Контрольная работа

Контрольная работа по Микроэкономике 1 Если функция спроса на продукцию монополиста описывается уравнением P=34-2Q

Контрольная работа по Микроэкономике

1. Если функция спроса на продукцию монополиста описывается уравнением P=34-2Q, а функция общих издержек TC=2Q+Q2, то максимальную прибыль он получит при цене и объеме продаж соответственно равных…
Решение.
Фирма получит максимальную прибыль при условии, что будет производить такое количество продукции, при котором предельный доход равен предельным издержкам:
MC=MR
Функцию предельных издержек MC найдём как первую производную от функции общих издержек TC:
Определяем MR из обратной функции спроса:

По формуле:

Подставив значения в MC=MR , найдём :

Подставим значение объёма в функцию рыночного спроса и получим значение рыночной цены:

Ответ. Максимальную прибыль монополист получит при цене и объеме продаж соответственно равных и .

2. Если спрос на продукцию – монополиста имеет вид { QUOTE } =106-P ( { QUOTE } – величина спроса, P- цена, руб. за шт.), а функция средних издержек AC(Q)=5Q+10 (в руб.), то объем производства монополиста, максимизирующего прибыль, равен ____ шт. Решение.
Условие максимизации прибыли:
MR=0 , где MR – предельный доход.
Предельный доход определяем как производную от функции валового дохода.
Валовой доход определяем по формуле:
TR=QD*P,
где:
TR – валовой доход;
QD – количество проданной продукции;
P – цена.

Определяем MR:

Условие максимизации прибыли:

Отсюда:

Подставим полученное значение цены в уравнение :

Ответ. Объем производства монополиста, максимизирующего прибыль, равен 53 шт.

3. Функция спроса на товар

5 2 Используя данные задачи 5 1 рассчитайте динамические показатели экономической эффективности совокупных инвестиционных затрат проекта

5.2
Используя данные задачи 5.1 рассчитайте динамические показатели экономической эффективности совокупных инвестиционных затрат проекта, если известны следующие индексы роста цен:

Для определения ставки дисконтирования используется метод средневзвешенной стоимости инвестируемого капитала (WACC):
WACC = Dcк* rcк + Dзк* rзк * (1 – Т) = 100% * 12% = 12%
Dcк= 100% – доля собственного капитала;
rcк= 12 руб./100 руб. – требуемая норма доходности для СК;
Dзк= 0% – доля заемного капитала;
rзк – ставка привлечения ЗК;
Т – ставка налога на прибыль.
Тогда коэффициент дисконтирования:
К = 1 / (1 + WACC)t , где t – текущий год.
К1 = 1 / (1 + 0,12)1 = 0,893;
К2 = 1 / (1 + 0,12)2 = 0,797 и т.д.

Расчеты представим в таблице:

NPV= ∑ДПt*Kt – I = 3472 * 0,893 + 2921 * 0,797 + 2296 * 0,712 + 1595 * 0,636 + 899 * 0,567 – 6000 = 2586тыс. руб.
PI = 1 + NPV/I = 1 + 2586 / 6000 = 1,43
DPP = 2 + 572 / 1635 = 2,35 года
Вывод:
Т.к. NPV> 0, то проект считается эффективным
Т.к. PI>1, то проект считается эффективным.
Срок окупаемости – 2,35 года.

К О Н Т Р О Л Ь Н А Я Р А Б О Т А На тему

К О Н Т Р О Л Ь Н А Я Р А Б О Т А

На тему: Мезологистические системы и современные процессы структурирования экономики
По дисциплине: Логистика

Введение
В течение последних десятилетий в экономически развитых странах и в мировой практике в целом наблюдается процесс структуризации больших групп предприятий в конгломераты, связанные единой логистической системой. Конгломераты представляют собой корпорации или финансово-промышленные группы, в которые, как правило, входит крупный банк и имеет место объединение финансового и промышленного капиталов. Эти корпорации могут быть национальными (охватывают одну страну) и транснациональными (ТНК), объединяющими хозяйственную деятельность нескольких стран.
Мезологистические системы организационно базируются на корпоративных структурах. Выделение мезологистических структур произошло значительно позже, чем макро- и микрологистических. Это связано с тем, что относящиеся к изучению организационной основы мезологистических структур мезоэкономика и корпоративное управление сложились также недавно. Корпорация располагает значительными возможностями стратегического планирования и распределения ресурсов, вследствие чего может быть достигнуто наиболее эффективное распределение ресурсов корпорации между ее подразделениями и дифференцированное применение инструментов внутрифирменного стимулирования и контроля.
Мезологистические структуры, организационно-экономической базой для которых является корпорация, используют на основании меры распределения экономической и правовой независимости, определяющей структуру мезологистической системы, оба типа трансакций: «Корпорации структурируют среднее (мезо) звено экономики, в котором отчетливо выражен принцип дополнительности: внутри корпораций хозяйство носит плановый характер, а вне, где представлена конечная продукция, — рыночный. Управляющей деятельностью корпораций как единым организмом является мезологистика, базирующаяся на инструментарии глобальных сетей, который наиболее соответствует сетевой структуре самих корпораций»

Понятие и виды логистических систем
Логистическая система – это адаптивная система с обратной связью, выполняющая те или иные логистические функции. Она как правило, состоит из нескольких подсистем и имеет развитые связи с внешней средой. В качестве логистической системы можно рассматривать промышленное предприятие, территориально-производственный комплекс, торговое предприятие и т.д.
Цель логистической системы – доставка товаров и изделий в

Вариант 24 1 Трудовой договор о работе по совместительству

Вариант 24

1. Трудовой договор о работе по совместительству.

В соответствии со статьей Трудового кодекса Российской Федерации опубликован в «Парламентской газете» от 5 января 2002 г. N 2-5. (Ред. от Федеральный закон от 3 июля 2016 г. N 348-ФЗ.) далее кодекс.
Применяемые в трудовых отношениях с работниками образовательных учреждений такие формы организации труда, как совместительство, совмещение профессий (должностей), расширение зон обслуживания, увеличение объема работы, исполнение обязанностей временно отсутствующего работника, имеют свои особенности регулирования, которые, к сожалению, не всегда учитываются работодателями при решении

часа он успевал сделать вдвое больше но не уставал и времени у него хватало бы и на отдых

часа он успевал сделать вдвое больше, но не уставал и времени у него хватало бы и на отдых, и на своих близких.
Таким образом, можно говорить о том, что задачи тайм-менеджмента состоят в следующем:
1) Постоянный анализ распорядка дня, а также дел, которые за день выполняются, и оптимизация этого распорядка;
2) Самоконтроль в процессе работы – когда и что приходится делать;
3) Изучение и применение на практике техники рационального использования времени;
4) Умение отказываться от деятельности, которая не приносит значимых результатов и занимает много времени;
5) Умение планировать время рационально, уделяя повышенное внимание наиболее важным и значимым делам;
6) Организация своего личного времени таким образом, чтобы отдых был полноценным.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Управление временем (Time Management) – междисциплинарный раздел науки и практики, посвященный изучению проблем и методов оптимизации временных затрат в различных сферах профессиональной деятельности. Основные идеи: выполнение работы с меньшими затратами в лучших условиях с более качественными результатами. При этом без спешки и стрессовых ситуаций, с большей удовлетворенностью от работы. Как результат – повышение мотивации труда, рост квалификации, меньшая загруженность работой, отсутствие ошибок при выполнении профессиональных функций, цели достигаются кратчайшим путем. Но основной целью изучения тайм-менеджмента все-таки является максимальное использование собственных возможностей и сознательное управление течением времени.
В данной работе были рассмотрены вопросы использования «Тайм-менеджмента», его сущность, а так же цель и задачи.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Архангельский, Г.А. Организация времени: от личной эффективности к развитию фирмы. – М.: АиСТ-М, 2012. – 190 с.
Брэнсон, Р. К чёрту всё! Берись и делай / Р. Брэнсон – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014. Режим доступа http://artemmelnik.ru/books/branson1.pdf (дата обращения 09.12.2015)
Бэкон Ф. Сочинения в двух томах. Т.2, М. Мысль, 2013. 
Время и менеджмент: межкультурная перспектива: материалы международного симпозиума: Нижегород. Гос. Архит.-строит. Ун-т. – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2012. – 197 с.
Егоршин, А.П. Основы организации труда: учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. / А.П. Егоршин – Н.Новгород: НИМБ, НШЭУ, 2014., 384.с.
Кеннеди, Д. Жёсткий тайм-менеджмент: возьмите свою жизнь под контроль / Д. Кеннеди – М.: Альпина Паблишер, 2013. – 158 с.
Кови С.Р. 7 навыков высокоэффективных людей. – М.: «Вече…Аст», 2013. 
Мрочковский, Н., Толкачёв, А. Экстремальный тайм-менеджмент / Н.Мрочковский, А.Толкачев – М.: Перспектива, 2013. – 318 с.
Сравнительный менеджмент. Курс лекций / Олянич Д.В. и др. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 219 с.

Отразить хозяйственные операции на счетах бухгалтерского учета

Отразить хозяйственные операции на счетах бухгалтерского учета. Составить учетные регистры (главную книгу, оборотно-сальдовую ведомость) и формы бухгалтерской (финансовой) отчетности (бухгалтерский баланс и отчет о финансовых результатах).

Отразить в регистрах бухгалтерского учета ООО «Швейник» (основной вид деятельности – пошив одежды) хозяйственные операции за декабрь 20ххг. Для этого:
в Журнале регистрации хозяйственных операций указать корреспонденцию счетов по каждой операции (таблица 7);
открыть синтетические счета и отразить начальные сальдо по каждому счету на основе данных об остатках на 1 декабря 20хх (таблица 6);
выполнить разноску сумм по счетам Главной книги в соответствии с корреспонденцией счетов;
подсчитать суммы оборотов по дебету и кредиту счетов и определить сальдо на конец месяца;
составить оборотно – сальдовую ведомость по синтетическим счетам, используя таблицу 8;
составить бухгалтерский баланс (таблица 9) и отчет о финансовых результатах ООО «Швейник» (таблица 10).
Особенности учета отдельных операций и применяемых методов учета раскрываются в учетной политике ООО «Швейник». В процессе решения

Эврестическое обучение – обучение ставящее целью конструирование учеником собственного смысла

Эврестическое обучение – обучение, ставящее целью конструирование учеником собственного смысла, целей и содержания образования , а также процесса его организации, диагностики и осознания ( А.В. Хуторский )
Извлечение скрытых в человеке знаний может быть не только методом, но и методологией всего образования. В этом случае ученику предлагается выстраивать траекторию своего образования в каждом из изучаемых предметов, создавая не только знания , но и личностные цели занятий , программы своего обучения , способы освоения изучаемых тем , формы представления и оценки образовательных результатов . Личностный опыт ученика становится компонентом его образования , а содержание образования создается в процессе его деятельности.
Объектами поисковой познавательной деятельности в эвристическом обучении являются не только проблемы и задачи, но и сами учащиеся, их индивидуальный личностный потенциал, креативные, когнитивные, рефлексивные и другие процедуры и виды деятельности. Эврестическое обучение приводит также к развитию не только учеников, но и учителей, которым приходится организовывать учебный процесс часто в ситуациях «незнания» истины .
8. Проектное обучение – полезная альтернатива классно – урочной системе, но оно отнюдь не должно вытеснять ее и становиться некоторой панацеей. Специалисты из стран, имеющих обширный опыт проектного обучения, считают, что его следует использовать, как дополнение к другим видам прямого или косвенного обучения, как средство ускорения роста и в личностном смысле , и в академическом. Проект может быть монопредметным, межпредметным и надпредметным (или внепредметным). В первом случае он вполне «вкладывается» в классно – урочную систему.
9. Электронные книги с TFT — экранами имеют неблагоприятное влияние на зрение человека по аналогии с компьютером. Относительно невысокое качество изображения, не сравнимое с бумажными книгами, изданными на дорогой высококачественной бумаге.
Как любые электронные приборы, устройства для чтения электронных книг гораздо чувствительнее к физическому воздействию (повреждению), чем бумажные книги.
Часть издателей выпускают электронную версию книги с задержкой. Часть книг вовсе официально не публикуется в виде электронной версии.
Некоторые книги в электронном виде стоят дороже чем в традиционном бумажном, это определяется сложной маркетинговой политикой.
Высокая начальная стоимость.
Устройства для чтения электронных книг требуют периодической подзарядки встроенных аккумуляторов (батарей).

10. Потому что гипотеза – это предположение, которое еще нужно доказать. А дидактика сама по себе – наука очень емкая. Поэтому тут для полета творческой мысли – полное раздолье.

Список использованных источников
http://festival.1september.ru/articles/214195/
http://xreferat.ru/71/6910-1-sushnost-trudovogo-vospitaniya-i-professional-noiy-orientacii-v-upk.html

Принцип прочности усвоения знаний и всестороннего развития познавательных сил учащихся.

http://nsportal.ru/shkola/algebra/library/problemy-otsenki-obrazovatelnykh-dostizhenii-uchashchikhsya
http://k2x2.info/jazykoznanie/urok_russkogo_jazyka_v_sovremennoi_shkole/p3.php
http://www.proshkolu.ru/lib/id/10291/

закона устанавливает обстоятельства исключающие назначение и проведение референдума

закона устанавливает обстоятельства, исключающие назначение и проведение референдума:
1.Референдум не назначается и не проводится в условиях военного или чрезвычайного положения, введенного на территории Российской Федерации либо на территории, на которой предполагается проводить референдум, или на части этой территории, а также в течение трех месяцев после отмены военного или чрезвычайного положения.
2. Орган государственной власти субъекта Российской Федерации, орган местного самоуправления, уполномоченные в соответствии с конституцией (уставом), законом субъекта Российской Федерации, уставом муниципального образования принимать решение о назначении референдума, вправе отказать в назначении референдума только в случае нарушения при выдвижении инициативы проведения референдума нормативных правовых актов, регулирующих подготовку и проведение соответствующего референдума.
3. Законом субъекта Российской Федерации, уставом муниципального образования может быть установлен срок, в течение которого референдум субъекта Российской Федерации, местный референдум с такой же по смыслу формулировкой

Анна поет очень хорошо Anna sings very well Слушайте Анна поет очень хорошо

Анна поет очень хорошо.
Anna sings very well.
Слушайте, Анна поет очень хорошо.
Listen, Anna sings very well.
Мы знаем друг друга с тех пор, как я приехал в Москву.
We know each other since then, as I arrived in Moscow.
Кого вы ждете? – Я жду товарища.
-Who are you waiting for? – I am waiting for my friend.
Почему вы надели пальто? Сегодня совсем тепло.
-Why are you wearing a coat? Today is pretty warm.
Вы закончили свою работу? – Да, я закончил ее вчера.
-Have you finished your work? – Yes, I finished it yesterday.
Я жил в Ленинграде, когда началась война.
I lived in Leningrad when the war began.
Вчера я купил часы, так как потерял свои старые.
Yesterday I bought a watch because I lost my old one.
Она порезала палец, когда резала хлеб.
She cut her finger when cut bread.
Эти книги распроданы.
These books are sold out.
Библиотека обычно закрывается в 6 часов.
The library usually closes at 6:00.
Это письмо только что подписано директором.
This letter has just signed director.
Этот мост был построен в прошлом веке.
This bridge was built in the last century.
Эксперимент будет завершен завтра.
The experiment will be completed tomorrow.
В этом районе строится новая железнодорожная линия.
In this area are building a new railway line.
Он сказал, что вернется очень скоро.
He said that he will come back very soon.

Я знал, что она живет в Минске.
I knew that she lives in Minsk.
Я знал, что она жила в Москве.
I knew that she lived in Moscow.
Он сказал, что знает два иностранных языка.
He said that he knows two foreign languages.
Я думал, что он работает, и поэтому не вошел в комнату.
I thought that it works, and therefore was not included in the room.
Он сказал мне, что видел их накануне.
He told me that he had seen them the day before.
В прошлом году он пел лучше, чем он поет теперь.
Last year, he sang better than he sings now.
Я думаю, я смогу помочь вам.
I think I can help you.
Он может вам помочь?
Can he help you?
Я не могу закончить работу сегодня.
I can’t finish the job today.
Можно мне взять ваш словарь? – Да, можно.
-Can I borrow your dictionary? – Yes, you can.
Они, возможно, дома сейчас.
They may have at home now.
Он, может быть, придет сегодня вечером, но я не уверен.
He might come tonight, but I'm not sure.
Она, может быть, не захочет помочь нам.
She may be, will not help us.
Я должен пойти туда сейчас.
I have to go there now.
Мне пришлось остаться дома вчера.
I had to stay home yesterday.
Они должны будут поехать туда завтра.
They will have to go there tomorrow.

Ей, должно быть, около пятидесяти лет.
She must be about fifty.
Он, должно быть, ждет вас сейчас.
He must be waiting for you now
Вам не следует курить так много.
You shouldn’t smoke so much.
Я не знаю, что он скажет нам.
I don’t know what he would say to us.
Скажите мне, где эти книги.
Tell me where is these books.
Он спросил меня, где работает мой брат.
He asked me where my brother works.
Я спросил секретаря, когда придет директор.
I asked the Secretary when coming Director.
Я не знаю, что она ищет.
I don’t know what she is looking for.
41.О чем ты думаешь?
What's on your mind?
Я не могу найти книгу, которую ты дал мне вчера.
I can’t find the book you gave me yesterday.
Я купил книгу, о которой я тебе говорил вчера по телефону.
I bought the book, which I told you yesterday on the phone.
Вчера я встретил старого друга, которого не сразу узнал.
Yesterday I met an old friend, who didn’t immediately recognize.
Человек, с которым вы говорили на улице, мой преподаватель английского языка.
The person with whom you spoke on the street is my English teacher.
Он посмотрел на меня, как будто он меня никогда раньше не видел.
He looked at me as if he had me never seen before.
Этот вопрос такой же интересный, как и вопрос, который вы задали мне вчера.
This question is as interesting as the question you asked me yesterday.

Он не мог выполнить домашнее задание, так как его вчера не было на занятиях.
He couldn’t do their homework, as he wasn’t in class yesterday.
В этой комнате холодно.
In this room is cold. / It’s cold in this room.
Уже поздно и совсем темно.
It's late and dark.

Физическая культура и её взаимосвязь в выработке условий для высокой умственной работоспособности у студентов технического вуза Физическая культура является основой социально-культурного бытия индивида

Физическая культура и её взаимосвязь в выработке условий для высокой умственной работоспособности у студентов технического вуза

Физическая культура является основой социально-культурного бытия индивида, основополагающая модификация его общей и профессиональной культуры. Как интегрированный результат воспитания и профессиональной подготовки она проявляется в отношении человека к своему здоровью, физическим возможностям и способностям, в образе жизни и профессиональной деятельности и предстает в единстве знаний, убеждений, ценностных ориентации и в их практическом воплощении.
Широкое внедрение технических средств и компьютерных технологий в учебный процесс, возрастание разнообразного информационного потока, производственные и учебные практики, социально-экономические условия студенческой жизни, несовершенные режим и методы обучения, ориентированные на заучивание огромного по объему материала ложатся тяжелым грузом на студентов. Исследования показывают, что до 60% студентов занимается самоподготовкой к следующему учебному дню в поздние часы, причем до 25% из них приступают к занятиям лишь в 22 – 24 часа. Как следствие у многих – нарушение режима сна. У 87% студентов, проживающих в общежитиях, отход ко сну затягивается до 1 – 3ч. ночи. Отсюда – крайне недостаточная продолжительность ночного сна. Сон в норме от 7 до 8 часов отмечается лишь у 15% студентов. Кроме того, наблюдается полное пренебрежение к режиму питания: без завтрака уходят на занятия до 21%, около 47% принимают горячую пищу только два раза в день.
Данные перегрузки и отношение к своему организму рано или поздно дают о себе знать: понижается работоспособность, к концу семестра, когда необходима наибольшая мобилизация сил для успешной проработки всего учебного материала к зачётно – экзаменационной сессии.
Кроме того, полноценное использование профессиональных знаний и умений, при работе и прохождении практик на технических специальностях, возможно при хорошем состоянии здоровья, высокой работоспособности, которые могут быть приобретены при регулярных и специально организованных занятиях физической культурой и спортом.
Таким образом, физическая культура выступает как условие и предпосылка эффективной учебной и предстоящей профессиональной деятельности, приобретая не только личное, но и социально-экономическое значение.
Исследования показывают, что общая физическая подготовка специалистов не может полностью решить этих задач, так как современный высококвалифицированный труд требует, кроме того, определенного профилирования физического воспитания в соответствии с особенностями профессии. Поэтому физическое воспитание студентов в вузе имеет свои специфические особенности: конкретная направленность его как предметного учебного плана определяется не только общими социальными задачами и требованиями, предъявляемыми специальностью, к которой готовят студента.
Физическое воспитание студентов должно осуществляться с учетом условий характера их предстоящей профессиональной деятельности, а значит, содержать в себе элементы профессионально-прикладной физической подготовки, т.е. использовать средства физической культуры и спорта для формирования у студентов профессионально необходимых физических качеств, навыков, знаний, а также для повышения устойчивости организма к воздействию внешней среды.
Прикладной смысл физической подготовки больше будет определяться не тем, что она обеспечивает приспособление работника к какой-либо одной

Описание метода решения задачи С помощью ярлыка на Рабочем столе Windows была активизирована правовая информационно-справочная система Гарант

Описание метода решения задачи. С помощью ярлыка на Рабочем столе Windows была активизирована правовая информационно-справочная система Гарант. Для выполнения задания были использованы основные виды поиска.
5.1.Поиск по реквизитам.
В основном меню выбран пункт Поиск по реквизитам. В разделе Контекстный поиск в поле Слова в названии введено трудов* книжк*, а в поле Слова в тексте – порча трудов* книжк*. В карточке запроса было заполнено поле Раздел/Тема документа как Труд, трудоустройство, занятость населения пункт Трудовые книжки и другие документы о трудовой деятельности. Остальные реквизиты Номер, Дата, Номер регистрации, Дата регистрации в данной постановке задачи не определены.

Рис. 1. Запрос по реквизитам
Результат поиска: обнаружено 16 документов (постановления, определения суда, обзоры), в том числе Постановление Правительства РФ от 16 апреля 2003 г. №225 «О трудовых книжках» (с изменениями и дополнениями).
Необходимые выдержки из этих документов приведены в Приложении.
5.2. Поиск по ситуации.
В основном меню выбран пункт Поиск по ситуации. В поле Контекстный фильтр введено Трудовая книжка. Обнаружен раздел основного уровня Трудовая книжка.
В правом окне терминов дополнительного уровня найден поиском вручную пункт Дубликат трудовой книжки. Результат поиска: обнаружено 3 документа, в том числе Постановление Правительства РФ от 16 апреля 2003 г. №225 «О трудовых книжках» (с изменениями и дополнениями).

Рис.2. Запрос по ситуации
Необходимые выдержки из этих документов приведены в Приложении.
5.3.Поиск по источнику опубликования.
В основном меню выбран пункт По источнику опубликования.
Результат поиска: поиск не дал результатов, т.к. неизвестен источник опубликования.

Рис. 3. Поиск по источнику опубликования

6. Анализ результатов поиска.
Данную ситуацию регулируют правила ведения и хранения трудовых книжек, изготовления бланков трудовой книжки и обеспечения ими работодателей, утвержденные Постановлением Правительства РФ №225 «О трудовых книжках» от 16.04.2003 года. Если в результате воздействия внешних факторов трудовая книжка пришла в негодность, то в соответствии с п. 33 Правил работник вправе потребовать выдачи дубликата документа. В отличие от случая утраты трудовой книжки, когда в дубликат вписываются только общие сведения о стаже и последнем месте работы, в данном случае в новый документ переносятся все записи из поврежденной трудовой книжки, при условии, что они читаемы. Нечитаемые записи придется подтверждать документально. В поврежденном документе (его обязательно нужно сохранить) на первой странице делается запись «взамен выдан дубликат» с указанием его серии и номера.
7. Выводы.
Решение поставленной задачи основывается на Постановлении Правительства РФ от 16 апреля 2003 г. №225 «О трудовых книжках» (выдержки из текста закона см. в Приложении).
Наиболее эффективным средством поиска при данной постановке задачи явился Поиск по ситуации.
Согласно результатам тестирования

ТК являются комиссии по трудовым спорам и суды &lt 1&gt ——————————– &lt

ТК являются комиссии по трудовым спорам и суды <1>.
——————————–
<1> Федеральным конституционным законом от 31.12.1996 N 1-ФКЗ "О судебной системе Российской Федерации" (СЗ РФ. 1997. N 1. Ст. 1) предусмотрено создание института мировых судей (ст. 28). Мировые судьи в РФ являются судьями общей юрисдикции субъектов РФ и входят в единую судебную систему РФ. Они осуществляют правосудие именем Российской Федерации. Компетенция мировых судей определена Федеральным законом от 17.12.1998 N 188-ФЗ "О мировых судьях в Российской Федерации" (СЗ РФ. 1998. N 51. Ст. 9270). До недавнего времени в соответствии с этим Законом мировой судья рассматривал в первой инстанции дела, возникающие из трудовых отношений, за исключением дел о восстановлении на работе и дел о разрешении коллективных трудовых споров. Федеральным законом от 22.07.2008 N 147-ФЗ "О внесении изменений в статью 3 Федерального закона "О мировых судьях в Российской Федерации" и статью 23 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации" (СЗ РФ. 2008. N 30 (ч. I). Ст. 3603) из компетенции мировых судей были исключены все дела, возникшие из трудовых отношений. В связи с этим в настоящее время рассмотрение всех индивидуальных трудовых споров осуществляется районными судами.

Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров регламентируется Трудовым кодексом и иными федеральными законами. Порядок рассмотрения дел по трудовым спорам в судах определяется, кроме того, гражданским процессуальным законодательством. Суды при разрешении индивидуальных трудовых споров руководствуются также постановлениями пленумов Верховного Суда РФ по

ПОНЯТИЕ И ЗНАЧЕНИЕ УГОЛОВНОГО ПРАВА На сегодняшний день единое и цельное уголовное право в юриспруденции до сих пор не найдено и не выработано

ПОНЯТИЕ И ЗНАЧЕНИЕ УГОЛОВНОГО ПРАВА

На сегодняшний день единое и цельное уголовное право в юриспруденции до сих пор не найдено и не выработано. И на то есть две веские причины. Во-первых, уголовное право – это и самостоятельная отрасль, и отдельная сфера научного юридического знания, и одноимённая учебная дисциплина, изучаемая будущими специалистами. Во-вторых, взгляд на понятие и задачи уголовного права в нашем государстве неоднократно менялся во времени.
Название «уголовный» пришло к нам из Древней Руси. Наши предки назвали так ту часть права (говорить об отраслях в те времена не имеет смысла), которая прописывала наказания за страшные антиобщественные деяния – преступления. За преступление виновный должен был отвечать головой, то есть своей жизнью. Смертная казнь была самым распространённым наказанием. Уголовный закон должен был устрашающе воздействовать на людей. Целью уголовного права было предотвращение конфликтов в обществе. В средние века дела возбуждались исключительно по обращению потерпевшего. Естественно, тогда понятие уголовного права, актуальное по настоящее время, просто не могло сформироваться. Затем с укреплением государства начинают формироваться специальные органы и структуры, занимающиеся расследованием дел и изобличением преступников. Первый свод исключительно уголовных правовых предписаний был издан при Петре Великом и назывался Артикул воинский. Позже комиссия при Екатерине Второй подготовила Устав благочиния, в котором подчёркивалась особая роль государства и государственных органов в уголовном праве. Естественно, на этом этапе понятие уголовного права существенно преобразилась. Основной целью наказания стало признаваться воспитание в человеке добропорядочного гражданина. В эпоху просвещения служение государству считалось естественным долгом каждого благородного гражданина, а совершение преступления воспринималось общественностью как антигосударственное и аморальное поведение. С восемнадцатого века появляются научные работы, посвящённые

2 1 Отразите в регистрах бухгалтерского учета ООО «Сластена» (основной вид деятельности – производство карамели) хозяйственные операции за июнь 201Х г

2.1. Отразите в регистрах бухгалтерского учета ООО «Сластена» (основной вид деятельности – производство карамели) хозяйственные операции за июнь 201Х г. Для этого:
перенесите в счета Главной книги начальные остатки из табл. 7;
приведите корреспонденцию счетов по операциям в табл. 8. Счета в проводках могут быть обозначены их названиями или номерами;
выполните разноску сумм по счетам Главной книги в соответствии с указанной корреспонденцией счетов;
подсчитайте суммы оборотов по дебету и кредиту счетов и определите сальдо на конец месяца;
составьте оборотно-сальдовую ведомость по синтетическим счетам, используя табл. 9.
При решении задачи принимается, что расходы на изготовление продукции учитываются на счетах 20 «Основное производство» и 26 «Общехозяйственные расходы»; последние списываются ежемесячно в дебет субсчета 90-2 «Себестоимость продаж». ООО «Сластена» не является плательщиком налога на добавленную стоимость (НДС).
Таблица 7
Остатки по счетам бухгалтерского учета ООО «Сластена» на 01.06.201Х г.(в руб.)

Таблица 8
Журнал хозяйственных операций ООО «Сластена» за июнь 201Х г.
(для всех вариантов)

ГЛАВНАЯ КНИГА (образец)
Счет 01 «Основные средства»

Счет 02 «Амортизация основных средств»
Счет 08 «Вложения во внеоборотные активы»

Счет 10 «Материалы»

Счет 20 «Основное производство»

Счет 26 «Общехозяйственные расходы»

Счет 43 «Готовая продукция»

Счет 50 «Касса»

Счёт 51 «Расчётные счета»

Счёт 60 «Расчёты с поставщиками»

Счёт 62 «Расчёты с покупателями»

Счёт 66 «Расчёты по краткосрочным кредитам и займам»

Счёт 68 «Расчёты по налогам и сборам»

Счёт 69 «Расчеты по социальному страхованию и обеспечению»

Счёт 70 «Расчеты с персоналом по оплате труда»

Счёт 71 «Расчёт с подотчётными лицами»

Счёт 73 «Расчёты с персоналом по прочим операциям»

Счёт 76 «Расчёты с разными дебиторами»

Счёт 76 «Расчёты с разными кредиторами»

Счёт 80 «Уставной капитал»

Счёт 82 «Резервный капитал»

Счёт 83 «Добавочный капитал»

Счёт 90-1 «Выручка»

Счёт 90-2 «Себестоимость продаж»

Счёт 90-9 «Прибыль/убыток от продаж»

Счёт 96 «Резервы предстоящих расходов»

Счёт 99 «Прибыли и убытки (прибыль)»

Таблица 9
Оборотно-сальдовая ведомость по синтетическим счетам за июнь 201Х г. (в руб.)

и 2 Решение выполняется в MS EXSEL подробное описание смотри в лабораторных работах №1 и №2

и 2. Решение выполняется в MS EXSEL, подробное описание смотри в лабораторных работах №1 и №2.
<Object: word/embeddings/oleObject1.bin>
Решение.

x1+2×2=14
-5×1+3×2=15
x1 = 0.9231, x2 = 6.5385
F(X) = 1*0.9231 + 1*6.5385 = 7.4615

Изменение коэффициентов целевой функции.
На предыдущем рисунке видно, что функция достигает своего оптимума в точке, которая является пересечением прямых (x1+2×2=14) и (-5×1+3×2=15). При изменении коэффициентов целевой функции эта точка останется точкой оптимального решения до тех пор, пока угол наклона линии z будет лежать между углами наклона этих прямых. Алгебраически это можно записать следующим образом:

при условии c1 ≠ 0
или

при условии c2 ≠ 0
Таким образом, мы получили две системы неравенств, определяющих интервал оптимальности.
При c2 = 1

или
-5/3 ≤ c1 ≤ 1/2
При c1 = 1

или
-3/5 ≤ c2 ≤ 2
Оценка ресурсов.
На данном этапе важно проанализировать следующие аспекты:
1. На сколько можно увеличить запас некоторого ресурса для улучшения полученного оптимального значения целевой функции.
2. На сколько можно снизить запас некоторого ресурса при сохранении полученного оптимального значения целевой функции.
Оценка ресурса M1
Концевые точки отрезка определяют интервал осуществимости для ресурса M1.
Количество сырья, соответствующего точке (-0.43,4.29), равно 1·-0.43 + 2·4.29 = 8.14
Таким образом, интервал осуществимости для ресурса M1 составляет ≤ M1 ≤ 8.14
Вычислим значение целевой функции в этих точках:
F(-0.43,4.29) = 1·-0.43 + 1·4.29 = 3.86

Изменение области решений при увеличении запасов ресурса M1
Оценка ресурса M2
Концевые точки отрезка определяют интервал осуществимости для ресурса M2.
Количество сырья, соответствующего точке (-18,16), равно -5·-18 + 3·16 = 138
Таким образом, интервал осуществимости для ресурса M2 составляет ≤ M2 ≤ 138
Вычислим значение целевой функции в этих точках:
F(-18,16) = 1·-18 + 1·16 = -2

Изменение области решений при увеличении запасов ресурса M2
yi определяет ценность каждой дополнительной единицы дефицитного ресурса. Чем больше значение yi, тем выше его приоритет при вложении дополнительных средств.
Теория двойственности.
Составим двойственную задачу к прямой задаче.
y1-5y2+4y3≥1
2y1+3y2+6y3≥1
14y1+15y2+24y3 → min
y1 ≥ 0
y2 ≥ 0
y3 ≥ 0
Отметим, что решение двойственной задачи дает оптимальную систему оценок ресурсов.
Для решения двойственной задачи используем вторую теорему двойственности.
Подставим оптимальный план прямой задачи в систему ограниченной математической модели:
1*0.92 + 2*6.54 = 14 = 14
1-ое ограничение прямой задачи выполняется как равенство. Это означает, что 1-й ресурс полностью используется в оптимальном плане, является дефицитным и его оценка согласно второй теореме двойственности отлична от нуля (y1 > 0).
-5*0.92 + 3*6.54 = 15 = 15
2-ое ограничение прямой задачи выполняется как равенство. Это означает, что 2-й ресурс полностью используется в оптимальном плане, является дефицитным и его оценка согласно второй теореме двойственности отлична от нуля (y2 > 0).
4*0.92 + 6*6.54 = 42.92 > 24
3-ое ограничение выполняется как строгое неравенство, т.е. ресурс 3-го вида израсходован не полностью. Значит, этот ресурс не является дефицитным и его оценка в оптимальном плане y3 = 0
Поскольку x1>0, первое ограничение в двойственной задаче будет равенством.
Поскольку x2>0, второе ограничение в двойственной задаче будет равенством.
С учетом найденных оценок, новая система примет вид:
y3 = 0
y1-5y2+4y3 = 1
2y1+3y2+6y3 = 1
14y1+15y2 → min
или
y1-5y2 = 1
2y1+3y2 = 1
14y1+15y2 → min
Решая систему графическим способом, находим оптимальный план двойственной задачи:

y2=0
y1-5y2=1
y1 = 1, y2 = 0
F(X) = 14*1 + 15*0 = 14

F(X) = x1+x2 ->max
x1+2×2≤14
-5×1+3×2≤15
4×1+6×2≥24

1×1 + 2×2 + 1×3 + 0x4 + 0x5 = 14
-5×1 + 3×2 + 0x3 + 1×4 + 0x5 = 15
4×1 + 6×2 + 0x3 + 0x4-1×5 = 24

1×1 + 2×2 + 1×3 + 0x4 + 0x5 + 0x6 = 14
-5×1 + 3×2 + 0x3 + 1×4 + 0x5 + 0x6 = 15
4×1 + 6×2 + 0x3 + 0x4-1×5 + 1×6 = 24
Для постановки задачи на максимум целевую функцию запишем так:
F(X) = x1+x2 – Mx6 → max
Из уравнений выражаем искусственные переменные:
x6 = 24-4×1-6×2+x5
которые подставим в целевую функцию:
F(X) = x1 + x2 – M(24-4×1-6×2+x5) → max
или
F(X) = (1+4M)x1+(1+6M)x2+(-M)x5+(-24M) → max
Матрица коэффициентов A = a(ij) этой системы уравнений имеет вид:

X1 = (0,0,14,15,0,24)

min (14 : 2 , 15 : 3 , 24 : 6 ) = 4

:

min (- , – , 4 : 2/3 ) = 6

min (8 : 1/4 , – , – ) = 32

x1 = 14, x2 = 0
F(X) = 1•14 + 1•0 = 14

Содержание Тема 1 Предмет и система экологического права …………………

Содержание

Тема 1. Предмет и система экологического права …………………. 4
1.1 Становление и развитие правового регулирования
в сфере взаимодействия общества и природы. Возникновение
и развитие отрасли «Экологическое право» …………………………… 4
Тема 2. Юридическая ответственность за нарушения
экологического законодательства ……………………………………. 11
2.1 Понятие и состав экологического правонарушения. Понятие
и особенности института юридической ответственности за
нарушение экологического законодательства ………………………… 11
2.2 Юридическая ответственность за экологические преступления … 11
2.3 Административная ответственность за экологические
Правонарушения ………………………………………………………… 12
2.4 Возмещение вреда, причиненного экологическими
правонарушениями окружающей среде ……………………………….. 17
2.5 Особенности возмещения вреда, причиненного жизни и
здоровью человека неблагоприятным воздействием окружающей
среды ……………………………………………………………………… 18
2.6 Дисциплинарная и материальная ответственность за нарушения экологического законодательства ……………………………………… 19
Практическое

Вариант 1 Задание №1 Составьте административный иск по предложенной ситуации

Вариант 1.
Задание №1

Составьте административный иск по предложенной ситуации:
Главой городского округа Нижняя Салда 17 сентября 2015 года было вынесено постановление, в соответствии с которым с 01 октября 2015 года на территории городского округа будет произведено повышение тарифов жилищно-коммунального хозяйства на 200 % от текущего на момент принятия уровня.

Ленинский районный суд Кировской области

Истец: Прокофьев Андрей Павлович
Кировская область, г. Нижняя Салда, улица Павлова 14

Ответчик: Глава городского округа Нижняя Салда
Кировская область, г. Нижняя Салда, улица Ленина 62

ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ
17.09.2015 г, главой городского округа Нижняя Салда 17 сентября 2015 года было вынесено постановление, в соответствии с которым с 01 октября 2015 года на территории городского округа будет произведено повышение тарифов жилищно-коммунального хозяйства на 200 % от текущего на момент принятия уровня.
В соответствии с ч. 1 ст. 3 ФЗ «Об основах регулирования тарифов организаций коммунального комплекса», Общими принципами регулирования тарифов и надбавок являются достижение баланса интересов потребителей услуг организаций коммунального комплекса и интересов указанных организаций, обеспечивающего доступность этих услуг для потребителей и эффективное функционирование организаций коммунального комплекса и обеспечение доступности для потребителей и иных лиц информации о формировании тарифов и надбавок.
Несмотря на это, главой городского округа Нижняя Салда не было дано какого-либо обоснования необходимости повышения тарифов на 200% от текущего на момент принятия уровня.
В соответствии с постановлением Правительства Кировской Области, в Кировской области в 2015 году был установлен индекс изменения размера вносимой гражданами платы за коммунальные услуги в размере 9,3%.
Таким образом, максимально повышение тарифов жилищно-коммунального хозяйства в Кировской области могло составлять 9,3%. Таким образом, постановление главы городского округа Нижняя Салда от 17.09.2015 года противоречит ФЗ «Об основах регулирования тарифов организаций коммунального комплекса», а также постановлению правительства субъекта федерации, поэтому подлежит отмене.
Согласно ч. 1 ст. 208 КАС РФ, с административным исковым заявлением о признании нормативного правового акта не действующим полностью или в части вправе обратиться лица, в отношении которых применен этот акт, а также лица, которые являются субъектами отношений, регулируемых оспариваемым нормативным правовым актом, если они полагают, что этим актом нарушены или нарушаются их права, свободы и законные интересы.
Данное постановление прямо влияет на мои законные права и интересы, как жителя города Нижняя Салда, плательщика коммунальных услуг и подлежит отмене в связи с изложенными выше обстоятельствами, а именно несоответствием данного постановления нормам действующего законодательства.
На основании вышеизложенного, руководствуясь ст. 17, 208 КАС РФ,

ПРОШУ:
Признать недействующим постановление главы городского округа Нижняя Салда от 17.09.2015 г. о повышении тарифов.

Приложения:
Квитанция об уплате судебной пошлины
Копия искового заявления
Копия постановления главы городского округа Нижняя Салда от 17.09.2015 г. о повышении тарифов.

02.05.2016 Прокофьев А.П.

Задание №2
Определите порядок прохождения составленного в соответствии с

суток со дня его поступления в суд с участием прокурора а также лица

суток со дня его поступления в суд с участием прокурора, а также лица, в отношении которого внесено представление, и его защитника.
По результатам рассмотрения представления прокурора суд дает заключение о наличии или об отсутствии в действиях лица признаков преступления.
При положительном заключении судебной коллегии о наличии в действиях члена Совета Федерации, депутата Государственной Думы признаков преступления Генеральный прокурор РФ в недельный срок вносит в соответствующую палату Федерального Собрания представление о лишении его неприкосновенности, к которому прилагается судебное решение. Представление прокурора рассматривается в порядке, установленном регламентом соответствующей палаты, члены которой принимают по данному представлению мотивированное решение и в трехдневный срок извещают о нем Генерального прокурора. Решением соответствующей палаты от прокурора могут быть истребованы дополнительные материалы. В рассмотрении

Производство дополнительной экспертизы поручается Эксперту в производстве которого находилась первичная экспертиза

Производство дополнительной экспертизы поручается:
Эксперту, в производстве которого находилась первичная экспертиза.
Другому эксперту
Эксперту, в производстве которого находилась первичная экспертиза, или другому эксперту.

35. Судебным экспертом по конкретному делу является:
Любое лицо, обладающее специальными знаниями и назначенное в порядке, установленном УПК РФ.
Аттестованный работник государственного судебно-экспертного учреждения, производящий судебную экспертизу в порядке исполнения своих должностных обязанностей.
Гражданин Российской Федерации, имеющий высшее профессиональное образование и проходящий подготовку по конкретной экспертной специальности.

36. Имеет ли право эксперт возбудить уголовное дело за клевету, если во время судебного заседания одна из сторон процесса, желая опорочить эксперта, оскорбит его либо обвинит в несовершенном преступном деянии?
Да.
Нет, так как эксперт является процессуальной фигурой лишь по конкретному делу.

37. Какие периоды не включаются в срок выполнения экспертизы?
С момента заявления экспертом ходатайства о предоставлении дополнительных материалов до их получения.
С момента поступления материалов экспертизы в экспертное подразделение до назначения конкретного эксперта для ее производства.
С момента обнаружения отсутствия части материалов, указанных в постановлении (определении) о назначении экспертизы до их получения.

38. В каком случае может быть назначена дополнительная экспертиза?
При недостаточной ясности заключения эксперта.
При наличии противоречий в выводах эксперта.
При недостаточной полноте заключения.
При возникновении новых вопросов в отношении ранее исследованных обстоятельств уголовного дела.
В случае возникновения сомнений в обоснованности заключения.

статьи 44 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации

статьи 44 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, согласно которой «гражданским истцом является физическое или юридическое лицо, предъявившее требование о возмещении имущественного вреда, при наличии оснований полагать, что данный вред причинен ему непосредственно преступлением. Решение о признании гражданским истцом оформляется определением суда или постановлением судьи, следователя, дознавателя». Эта же часть статьи говорит о том, что гражданский истец может предъявить гражданский иск и для имущественной компенсации морального вреда.
Следовательно, являясь гражданским истцом, Скворцов имеет право на возмещение имущественного вреда, а также компенсацию вреда морального.
Согласно части 3 статьи 250, а также части 2 статьи 306 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации в случае оставления гражданского иска без рассмотрения за гражданским истцом сохраняется право предъявления иска в порядке гражданского судопроизводства.
Таким образом, Скворцов обладал правом на подачу иска в порядке гражданского судопроизводства.
Статьей 151 Гражданского кодекса Российской Федерации установлено, что «если гражданину причинен моральный вред (физические или нравственные страдания) действиями, нарушающими его личные неимущественные права либо посягающими на принадлежащие гражданину нематериальные блага, а также в других случаях, предусмотренных законом, суд может возложить на нарушителя обязанность денежной компенсации указанного вреда». А абзац 2 пункта 2 стати 1101 гласит, что «Характер физических и нравственных страданий оценивается судом с учетом фактических обстоятельств, при которых был причинен моральный вред, и индивидуальных особенностей потерпевшего».
В силу статьи 16.1 Гражданского кодекса Российской Федерации «в случаях и в порядке, которые предусмотрены законом, ущерб, причиненный личности или имуществу гражданина либо имуществу юридического лица правомерными действиями государственных органов, органов местного самоуправления или должностных лиц этих органов, а также иных лиц, которым государством делегированы властные полномочия, подлежит компенсации». Мы считаем, что если вред был причинен действиями сотрудников органов внутренних дел, то такие действия надлежит считать правомерными, поскольку они были сопряжены с задержанием преступника. Согласно пункту 3 части 3 статьи 14 Федерального закона «О полиции» «проникновение сотрудников полиции в жилые помещения допускается для пресечения преступления», часть 4 той же статьи говорит о том, что «при проникновении в жилые помещения, принадлежащие гражданам, сотрудник полиции вправе при необходимости произвести взлом (разрушение) запирающих устройств, элементов и конструкций, препятствующих проникновению в указанные помещения».
Пункт 15 Постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 23 июня 2015 г. № 25 «О применении судами некоторых положений раздела I части первой Гражданского кодекса Российской Федерации» говорит о том, что «публично-правовое образование (Российская Федерация, субъект Российской Федерации или муниципальное образование) является ответчиком в случае предъявления гражданином или юридическим лицом требования о возмещении убытков, причиненных в результате незаконных действий (бездействия) государственных органов, органов местного самоуправления или должностных лиц этих органов. Такое требование подлежит рассмотрению в порядке искового производства».
Согласно пункту 1 статьи 1064 Гражданского кодекса Российской Федерации «вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также вред, причиненный имуществу юридического лица, подлежит возмещению в полном объеме лицом, причинившим вред». Пункт 2 в тоже время говорит, что «лицо, причинившее вред, освобождается от возмещения вреда, если докажет, что вред причинен не по его вине».
Таким образом, мы считаем, что в данной ситуации гражданское правоотношение, а именно обязательство из причинения вреда возникло.
Абзацем вторым статьи 1067 предусмотрено, что «учитывая обстоятельства, при которых был причинен такой вред, суд может возложить обязанность его возмещения на третье лицо, в интересах которого действовал причинивший вред, либо освободить от возмещения вреда полностью или частично как это третье лицо, так и причинившего вред».
Таким образом, при принятии решения суд может освободить органы внутренних дел от возмещения вреда полностью или в части.
И, наконец, в соответствии со статьей 1071 Гражданского кодекса Российской Федерации «в случаях, когда в соответствии с настоящим Кодексом или другими законами причиненный вред подлежит возмещению за счет казны Российской Федерации, казны субъекта Российской Федерации или казны муниципального образования, от имени казны выступают соответствующие финансовые органы, если в соответствии с пунктом 3 статьи 125 настоящего Кодекса эта обязанность не возложена на другой орган, юридическое лицо или гражданина».

Контрольная работа 2 В группе 29 студентов из них 5 неуспевающих

Контрольная работа
2. В группе 29 студентов, из них 5 неуспевающих. Новый преподаватель приходит в группу и случайным образом вызывает к доске 4 студентов. Определить вероятность того, что к доске будет вызван один неуспевающий.

Решение: Рассмотрим событие А – среди 4-х вызванных к доске будет вызван один неуспевающий, то есть среди 4-х вызванных один будет неуспевающий и 3 успевающих.

Вероятность события А вычислим с помощью классического определения вероятности
<Object: word/embeddings/oleObject1.bin>,
где n – общее число равновозможных элементарных исходов испытания
m – число элементарных исходов благоприятствующих появлению события A.
<Object: word/embeddings/oleObject2.bin>
<Object: word/embeddings/oleObject3.bin>
В результате получаем: <Object: word/embeddings/oleObject4.bin>
Ответ: <Object: word/embeddings/oleObject5.bin>

12. По мишени производится залп из 2-х снайперских винтовок и пистолета. Вероятность поражения цели из винтовки – 0,7, из пистолета – 0,5. Найти вероятность поражения цели в залпе.

Решение:
Рассмотрим событие F – цель поражена в залпе.
Рассмотрим элементарные события:
событие A – цель поражена из винтовки;
событие B – цель поражена из пистолета.
По условию <Object: word/embeddings/oleObject6.bin>
Тогда вероятности противоположных событий:
<Object: word/embeddings/oleObject7.bin>

Тогда <Object: word/embeddings/oleObject8.bin>
<Object: word/embeddings/oleObject9.bin>

Ответ: <Object: word/embeddings/oleObject10.bin>

22. В группе спортсменов 20 лыжников, 6 бегунов и 4 велосипедиста. Вероятность выполнить квалификационную норму для лыжника – 0,8, для бегуна – 0,9, для велосипедиста – 0,7. Наудачу выбранный спортсмен выполнил норму. Найти вероятность того, что этот спортсмен – лыжник.

Решение:
Рассмотрим событие F – спортсмен выполнил норму.

Рассмотрим гипотезы:
событие <Object: word/embeddings/oleObject11.bin> – выбран спортсмен лыжник;
событие <Object: word/embeddings/oleObject12.bin> – выбран спортсмен бегун;
событие <Object: word/embeddings/oleObject13.bin> – выбран спортсмен велосипедист.
Найдем вероятность <Object: word/embeddings/oleObject14.bin> формулой Байеса
<Object: word/embeddings/oleObject15.bin>,
где <Object: word/embeddings/oleObject16.bin> – полная вероятность события F.
По условию задачи имеем: <Object: word/embeddings/oleObject17.bin>, <Object: word/embeddings/oleObject18.bin>, <Object: word/embeddings/oleObject19.bin>.
<Object: word/embeddings/oleObject20.bin>.
<Object: word/embeddings/oleObject21.bin>.
<Object: word/embeddings/oleObject22.bin>.

Тогда подставляя найденные вероятности в формулу полной вероятности, найдем вероятность события F:

<Object: word/embeddings/oleObject23.bin>

Подставляя найденные вероятности в формулу Байеса, получим вероятность искомого события:
<Object: word/embeddings/oleObject24.bin>.
Ответ: Искомая вероятность <Object: word/embeddings/oleObject25.bin>

В задачах найти математическое ожидание <Object: word/embeddings/oleObject26.bin>, дисперсию <Object: word/embeddings/oleObject27.bin> и среднее квадратическое отклонение <Object: word/embeddings/oleObject28.bin>, если закон распределения случайной величины <Object: word/embeddings/oleObject29.bin> задан таблицей:

Решение:
Математическое ожидание находим по формуле M[X] = ∑xipi.
M[x] = (-5)*0.1 + (-4)*0.2 + (-3)*0.1 + 0*0.1 + 2*0.5 = -0.6

Дисперсию находим по формуле D[X] = ∑x2ipi – M[x]2.
D[X] = 52*0.1 + 42*0.2 + 32*0.1 + 02*0.1 + 22*0.5 – 0.62 = 8.24

Среднее квадратическое отклонение {EQ σ(x) = r(D[X]) = r(8.24) = 2.871}
Ответ: M[x] = -0,6 , D[X] = 8,24, <Object: word/embeddings/oleObject32.bin>

В задачах заданы математическое ожидание <Object: word/embeddings/oleObject33.bin> и среднее квадратическое отклонение <Object: word/embeddings/oleObject34.bin> нормально распределенной случайной величины <Object: word/embeddings/oleObject35.bin>. Найти: вероятность того, что <Object: word/embeddings/oleObject36.bin> примет значение, принадлежащее интервалу <Object: word/embeddings/oleObject37.bin>.
42. <Object: word/embeddings/oleObject38.bin>, <Object: word/embeddings/oleObject39.bin>, <Object: word/embeddings/oleObject40.bin>, <Object: word/embeddings/oleObject41.bin>.

Решение: Найдем вероятность <Object: word/embeddings/oleObject42.bin>
Воспользуемся формулой: <Object: word/embeddings/oleObject43.bin>
или подставим <Object: word/embeddings/oleObject44.bin>, <Object: word/embeddings/oleObject45.bin>
<Object: word/embeddings/oleObject46.bin>
Тогда
<Object: word/embeddings/oleObject47.bin>

Ответ: <Object: word/embeddings/oleObject48.bin>

АПК РФ иные документы и материалы допускаются в качестве доказательств

АПК РФ иные документы и материалы допускаются в качестве доказательств, если содержат сведения об обстоятельствах, имеющих значение для правильного рассмотрения дела.
Иные документы и материалы могут содержать сведения, зафиксированные как в письменной, так и в иной форме. К ним могут относиться материалы фото- и киносъемки, аудио- и видеозаписи и иные носители информации, полученные, истребованные или представленные в порядке, установленном АПК РФ.
В качестве иных документов и материалов суды, как правило, принимают все те доказательства, отвечающие признакам относимости и допустимости, которые ни по одному из признаков не подпадают под квалификацию в качестве письменного доказательства, вещественного доказательства, объяснения, свидетельских показаний и экспертизы.
М.К. Треушников полагает, что к перечню "иных" документов можно добавить и другие существующие виды документов:
– изобразительный документ – документ, содержащий информацию, выраженную посредством изображения какого-либо объекта;
– графический документ – изобразительный документ, в котором изображение объекта получено посредством линий, штрихов, светотени;
– иконографический документ – документ, содержащий преимущественно изображение произведений искусства, специальной или художественной фотографии.
В данном случае законодатель, сделав перечень таких доказательств открытым, практически полностью отдал прерогативу квалификации доказательств в соответствии со ст. 89 АПК РФ в руки арбитражных судов.
И.В. Решетникова в одной из своих работ указала на то, что "когда-нибудь под действие ст. 89 АПК может подпасть видео, и компьютерная реконструкция событий, известная американскому процессу. В целом ст. 89 АПК сформулирована на будущее".
Однако до сих пор ничего подобного в российских арбитражных судах не происходит: суды не склонны и не готовы принимать в качестве доказательств различного рода компьютерные реконструкции, компьютерные презентации и тому подобное. Между тем зачастую именно такого рода доказательства существенно помогают суду сформировать окончательное мнение и принять законный судебный акт по делу.

Задача:
В судебном заседании арбитражного суда первой инстанции ответчик – индивидуальный предприниматель признал иск о взыскании с него стоимости проданного истцом, также индивидуальным предпринимателем, товара. Суд указал на это признание и принятие его судом в мотивировочной части судебного решения. В апелляционной жалобе на решение суда ответчик указал на то, что, признав требование истца, он не признавал многих фактов основания иска, в то время как в мотивировочной части судебного решения они названы признанными ответчиком.
Дайте оценку доводам ответчика.
Решение:
В соответствии с ч. 3 ст. 49 АПК РФ ответчик вправе признать иск полностью или частично. Если признание иска выражает действительную волю ответчика, не противоречит закону и не нарушает права и интересы других лиц, оно принимается судом, а стороны освобождаются от доказывания фактических обстоятельств. В таком случае АПК РФ освобождает и суд от необходимости обоснования решения, которым иск удовлетворяется: в мотивировочной части решения указывается только на признание иска ответчиком и принятие признания судом. В данной задаче следует отличать признание иска от признания факта (ст. 70 АПК РФ) Ответчик, признавая предмет иска – материально-правовое требование к ответчику о совершении им определенных действий либо воздержаний от них, возражает против основания иска (фактическими обстоятельствами на которые ссылается истец). Если ответчик не согласен с решением суда, то в соответствии со ст. 257 АПК РФ он вправе обжаловать в порядке апелляционного производства решение арбитражного суда первой инстанции, не вступившее в законную силу. Может обжаловать как полностью, так и только его мотивировочную часть.
Заключение:
В данной контрольной работе сделана попытка сформулировать понятие доказательств и доказывания в арбитражном процессе, определить предмет и стороны, на которые ложится бремя предоставлять доказательства, рассмотреть стадии и виды доказательств, а также определить качества доказательств, необходимые для их оценки.
Практически для оценки доказательств важно решить

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовская государственная юридическая академия» Институт второго высшего и дополнительного профессионального образования Кафедра финансового

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Саратовская государственная юридическая академия»
Институт второго высшего
и дополнительного профессионального образования

Кафедра финансового, банковского и таможенного права
Учебная дисциплина – финансовое право

Контрольная работа
ВАРИАНТ 2

Выполнила:
студентка 2 курса 2 группы
направления подготовки
40.03.01 Юриспруденция
Коркина А.С.

Саратов-2016
В А Р И А Н Т 2
№ 1
Законом N-ской области на ее территории с 1 января 2009 г. был введен транспортный налог. Данный закон закрепил следующие положения:
Налог взимается с легковых автомобилей с мощностью двигателя (с каждой лошадиной силы):
– до 100 л.с. включительно – 15 руб.
– свыше 100 л.с. до 150 л.с. включительно – 20 руб.
– свыше 150 л.с. до 200 л.с. включительно 55 руб.
– свыше 200 л.с. до 250 л.с. включительно – 65 руб.
– свыше 250 л.с. – 200 руб.
Уплата налога производится налогоплательщиками по месту нахождения транспортных средств не позднее 31 июля года налогового периода.
В случае регистрации транспортных средств в период с 1 августа по 31 декабря уплата налога производится не позднее 50 дней со дня регистрации транспортных средств.
Оцените приведенные в задаче положения областного закона с точки зрения их соответствия требованиям НК РФ.

Согласно ст.8 НК РФ под налогом понимается обязательный, индивидуально безвозмездный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований.
Транспортный налог устанавливается и вводится в действие в соответствии с НК РФ и законами субъектов РФ об этом налоге и обязателен к уплате на территории соответствующего субъекта РФ. В финансовую компетенцию субъекта РФ входит определение ставки транспортного налога в пределах, установленных НК РФ, порядка и сроков уплаты, установление формы отчетности по налогу.
Налоговый период транспортного налога составляет один календарный год. Учитывая, что транспортный налог относится к региональным обязательным платежам, НК РФ предоставляет право законодательным (представительным) органам власти субъектов РФ не устанавливать отчетные периоды.
Ставки транспортного налога устанавливаются законами субъектов РФ в зависимости от мощности двигателя или валовой вместимости транспортных средств. Критерии расчета ставок транспортного налога определены НК РФ. Однако законами субъектов РФ налоговые ставки могут быть увеличены или уменьшены, но не более чем в десять раз (п.2 ст.361 НК РФ).
Уплата транспортного налога и авансовых платежей по налогу производится налогоплательщиками по месту нахождения транспортных средств в порядке и сроки, которые установлены законами субъектов РФ.
Теперь сопоставим теорию с практическим

Зарождение социальной прогностики произошло в 20–30-е годы XX века

Зарождение социальной прогностики произошло в 20–30-е годы XX века. Научные основы прогнозирования вообще и социального в частности стали разрабатываться в нашей стране в конце 50-х – начале 60-х годов, что связано с творчеством таких ученых, как Э. А. Араб-Оглы, И. В. Бестужев-Лада, В. А. Лисичкин, Т. М. Румянцева и др.
2. Социальное прогнозирование – это вероятное суждение относительно развития социальных процессов и явлений. Социальный прогноз имеет высокую степень достоверности. В социальной сфере все программы и проекты разрабатываются на основе прогнозов, которые дают многовариантную картину развития объекта исследования.
Социальное прогнозирование – это определение вариантов развития и выбор наиболее приемлемого, оптимального, исходя из ресурсов времени и социальных сил, способных обеспечивать их реализацию.
Главной задачей социального прогнозирования является разработка прогноза, который описывает будущее состояние общественной системы, процесса или объекта.
Основными принципами прогнозирования являются:
– непрерывность;
– сочетание перспективных и текущих прогнозов;
– согласованность
– много вариантность.
Объектом социального прогнозирования является изучаемое социальное явление, а субъектом управления является менеджер, социальный работник, принимающий решение.
Практическое назначение прогнозирования – подготовка обоснованных предложений, проектов, программ, рекомендаций и оценок.
3. Основными функциями социального прогнозирования являются:
– ориентирующая: оптимизация выбора целей и средств ее достижения, определение предпочтительных направлений деятельности;
– нормативная: определение важнейших тенденций динамики социальных потребностей, а также возможностей их удовлетворения в будущем;
– предупредительная: описание и анализ возможных и вероятных негативных последствий, заключающихся в тенденциях социального развития.
Главные функции прогнозирования:
– выявление и анализ сложившихся закономерностей и тенденций социального развития;
– оценка действий этих тенденций в будущем и учет их положительных и отрицательных последствий;
– предвидение новых экономических ситуаций, новых проблем, требующих своего решения;
– выявление возможных альтернатив развития в перспективе;
– накопление информации для всестороннего обоснования выбора направления в разработке самого оптимального решения, которое обеспечивает активное воздействие на всестороннее развитие социальной сферы.
Проблемами прогностических исследований могут быть самые разные аспекты социальной сферы, оказывающие влияние на жизнедеятельность человека. Это проблемы демографии, охраны здоровья, образования, экологии, жилья, сохранения и развития семьи, молодежные проблемы, социальной инфраструктуры, архитектурно-градостроительные, социальные аспекты расселения и т. д.
4. Социальное прогнозирование, планирование и проектирование являются взаимосвязанными элементами одной системы, которая позволяет разрешить возникающие в обществе противоречия. Проекты составляются, опираясь на достоверные прогнозы. Структура проектов включает в себя подробный план действий по достижению желаемого результата.
Таким образом, сделаем вывод, что социальное прогнозирование позволяет предвидеть результаты и своевременно устранить причины возникновения социальных проблем.

Список использованной литературы:

1. Левко, П. И. Понятие «социальное проектирование» и его взаимосвязь с прогнозом, планом, программой / П. И. Левко // Право.by. – 2011. – № 3 (13). C. 125–129.
2. Ставицкая Е. И. Социальное прогнозирование и проектирование: Учебно-методическое пособие. – Пенза: ПГПУ, 2010. С.13, 32, 47.
3. Методология моделирования, проектирования и прогнозирования в социальной работе. Добросмыслова С. Н. // Учебно-методический комплекс. Тверь, 2012. С. 13.
4. Стегний В. Н. Социальное прогнозирование и проектирование. Учеб. пособие. – Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. ун-та, 2008. С. 26.
5. Сафронова В. М. Прогнозирование и моделирование в социальной работе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. С. 36-37 с.
6. Кальней М. С. О методологии социального прогнозирования // Философия образования. Изд. Издательство Сибирского отделения РАН. Новосибирск, 2008. №2. С. 61-69.
7. Тощенко Ж. Т. Прогнозирование, проектирование и планирование в социальном управлении // Социология власти. Изд. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Москва, 2005. № 5. С. 23-45.
8. Тощенко Ж.Т. Социология. 2-е изд., доп. и перераб. – М.: 2001. С. 311 – 317.

ст 58 УК РФ запрещающего судам изменять вид исправительного учреждения

ст.58 УК РФ, запрещающего судам изменять вид исправительного учреждения, назначенного приговором в рамках материального права, и предписывающего возможность изменения вида исправительного учреждения только в соответствии с уголовно-исполнительным законодательством РФ (ст. 78 и 140 УИК РФ). Таким образом, вид режима будет определяется в соответствии с пунктом «а» части первой статьи 58 УК РФ, однако с учетом судимостей Попова, суд может прийти к выводу о необходимости направления осужденного Попова для отбывания наказания в исправительную колонию общего режима, суд должен мотивировать принятое решение.

№2 Одинцов обвинялся в том что проник в помещение одного из московских вузов

№2. Одинцов обвинялся в том, что проник в помещение одного из московских вузов, поставил в холле переносной столик и разложил на нем рекламные листы о возможности приобретения студентами билетов в театр «Ленком» на дефицитные спектакли с большими скидками. Обращающимся студентам он говорил, чтобы они сдавали деньги и приходили за билетами на это же место через три дня. Собрав, таким образом, крупную сумму денег, Одинцов скрылся.
В ходе расследования уголовного дела потерпевшие студенты жаловались следователю, что у них в институте отсутствует охрана, что практически любой может пройти к ним на территорию и совершить подобное деяние, что у них по институту постоянно ходит много посторонних людей. Однако следователь каждый раз отвечал, что все это очень печально, но к данному уголовному делу не имеет никакого отношения, поэтому он, следователь, ничего сделать не может, разве что посоветовать каждому потерпевшему в следующий раз быть повнимательнее.
Допустил ли следователь в данном случае какие-либо процессуальные ошибки? Должен ли следователь осуществлять какую-либо профилактическую деятельность, в том числе направленную на недопустимость совершения аналогичных преступлений? Как бы вы поступили в данном случае на месте следователя?

Ответ на задачу №2. В соответствии с частью второй ст. 158 УПК РФ, установив в ходе досудебного производства по уголовному делу обстоятельства, способствовавшие совершению преступления, дознаватель, руководитель следственного органа, следователь вправе внести в соответствующую организацию или соответствующему должностному лицу представление о принятии мер по устранению указанных обстоятельств или других нарушений закона. Данное представление подлежит рассмотрению с обязательным уведомлением о принятых мерах не позднее одного месяца со дня его вынесения. За неисполнение требований указанных в представлении следователя об устранении причин и условий, способствовавших совершению преступления, предусмотрена административная ответственность по ст. 17.7 КРФоАП.
Исходя из выше изложенного можно сделать вывод о том, что следователем допущена ошибка, выразившаяся в не отражении в протоколе следственного действия причин и условий, способствовавших совершению преступления, а именно: отсутствие охраны и пропускного режима на территорию института. При окончании предварительного следствия, следователь обязан обобщить указанные причины и условия, изложить их в представлении с предложениями по устранению и направить в адрес администрации института для рассмотрения. Срок рассмотрения представления составляет 1 месяц. В случае отсутствия ответа в указанный срок, следователь направляет напоминание, и в случае повторного игнорирования его требований в течении 10 суток, направляет материалы в орган дознания, для привлечения должностного лица к административной ответственности по ст. 17.7 КРФоАП.

АПК РФ предусматривает основания для прекращения производства по делу Так

АПК РФ предусматривает основания для прекращения производства по делу Так, арбитражный суд прекращает производство по делу, если установит, что:
1) дело не подлежит рассмотрению в арбитражном суде;
2) имеется вступивший в законную силу принятый по спору между теми же лицами, о том же предмете и по тем же основаниям судебный акт арбитражного суда, суда общей юрисдикции или компетентного суда иностранного государства, за исключением случаев, если арбитражный суд отказал в признании и приведении в исполнение решения иностранного суда;
3) имеется принятое по спору между теми же лицами, о том же предмете и по тем же основаниям решение третейского суда, за исключением случаев, если арбитражный суд отказал в выдаче исполнительного листа на принудительное исполнение решения третейского суда;
4) истец отказался от иска и отказ принят арбитражным судом;
5) организация, являющаяся стороной в деле, ликвидирована;
6) после смерти гражданина, являющегося стороной в деле, спорное правоотношение не допускает правопреемства;
7) имеются основания, предусмотренные частью 7 статьи 194 настоящего Кодекса.
Соответственно, в п. 1 статьи 150 Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации установлено, что арбитражный суд прекращает производство по делу, если спор не подлежит рассмотрению в арбитражном суде. В то же время рассмотрение спора в арбитражном суде с нарушением подсудности не является основанием для прекращения производства по делу, поскольку не входит в перечень оснований, приведенный в статье 150 Кодекса.
То есть можно сделать вывод о том, что нарушение подсудности не является безусловным
основанием для отмены решения, так как это не предусмотрено статьей положениями Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации.
В то же время, дело, принятое арбитражным судом к своему производству с соблюдением правил подсудности, должно быть рассмотрено им по существу, хотя бы в дальнейшем оно стало подсудным другому арбитражному суду. Арбитражный суд передает дело на рассмотрение другого арбитражного суда того же уровня, среди прочего, в случае, если: при рассмотрении дела в суде выяснилось, что оно было принято к производству с нарушением правил подсудности.
Следует обратить внимание, что данная норма действует в рамках территориальной подсудности. В случае нарушения арбитражным судом правил родовой подсудности при принятии заявления к своему производству дело передается в арбитражный суд по родовой подсудности в обязательном порядке. Для реализации правила ч. 1 ст. 39 АПК РФ важно убедиться, что на дату вынесения арбитражным судом определения о принятии заявления к своему производству были соблюдены правила территориальной подсудности. В противном случае дело подлежит передаче на рассмотрение другого арбитражного суда того же уровня в порядке п. 3 ч. 2 ст. 39 АПК РФ.

Вывод: Нарушение подсудности не является безусловным основанием для отмены решения, так как это не предусмотрено статьей положениями Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации. При этом Суд апелляционной инстанции при возникновении подобного

Районная административная комиссия рассмотрела дело о мелком хулиганстве

Районная административная комиссия рассмотрела дело о мелком хулиганстве, совершенном военнослужащим Костровым, и вынесла постановление о его аресте на 15 суток с использованием на физических работах по благоустройству села.
Законно ли постановление административной комиссии? Обоснуйте ответ со ссылками на правовые нормы.

Согласно ст. 2.5 КоАП РФ за административные правонарушения военнослужащие в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами РФ, регламентирующими прохождение военной службы указанными лицами и их статус, несут дисциплинарную ответственность.
В соответствии с ч. 3 ст. 23.1 КоАП РФ дела об административных правонарушениях, предусмотренных ст. 20.1 КоАП РФ, рассматриваются судьями районных судов и в соответствии со ст. 23.3 КоАП РФ органами внутренних дел.
А также согласно ст. 3.8 КоАП РФ административный арест назначается только судьей, а не административной комиссией.

до 70% молодых супругов хотят жить отдельно от родителей что влечет за собой и положительные и отрицательные моменты

до 70% молодых супругов хотят жить отдельно от родителей, что влечет за собой и положительные и отрицательные моменты. С одной стороны, молодая семья раньше приобретает самостоятельность, ответственность, легче проходит процесс адаптации молодых супругов друг к другу. Но с другой стороны, молодая семья лишается зачастую систематической помощи родителей, которая им необходима, особенно в период рождения ребенка. Нарушается в этом случае и постоянное общение с дедушкой и бабушкой, которое очень благотворно для внуков. Отсутствие таких контактов нарушает преемственность поколений, когда дети не знают даже своих близких предков. В этом случае появляются и заброшенные одинокие старики. В связи с ростом личностной автономии семья, вероятно и дальше будет развиваться в этом направлении. И тут задача заключается в том, чтобы смягчить негативные следствия этого процесса. Для развития современной семьи характерен рост разводов. Развод перестал быть страшным. Общественное мнение стало воспринимать развод как явление нормальное и даже благотворное в некоторых ситуациях. В семье наблюдаются существенные перемены. В последнее время широкое распространение получили семьи, альтернативные браку. Это прежде всего внебрачное сожительство, когда супруги, живя вместе и ведя общее хозяйство, не регистрируют свой брак или регистрируют его, когда может или уже появился ребенок. Сожительство – это удел молодых. Его пик приходится на вторую половину третьего десятилетия жизни индивида. В последующем идет снижение удельного веса таких отношений. Либерализация общественного мнения по отношению к сожительству обуславливает взгляд на него как на нормальное явление и не дает оснований говорить об уменьшении их количества в будущем. Кризис современной семьи связан с резким изменением социального фона, в котором она находится; с медленной адаптацией семьи к новым социально-экономическим условиям. К причинам кризиса семьи можно отнести как внешние факторы, так и внутренние. Основные внешние факторы – экономические и политические, внутренние – конфликты и проблемы взаимоотношений. Также большую роль играет переориентация членов современной семьи на их собственное "я", т.е переоценка ценностей. На первый план выходят материальные, а не духовные ценности, родственные отношения уже не стоят на первом месте.

Как сказываются изменения гендерных ролей в современных условиях на стабильности семьи.
В настоящее время гендерные роли в семейных отношениях действительно меняются, мужчина перестает быть только добытчиком и больше не боится брать лентяйку в руки и помогать с мытьем полов, а женщина способна работать и зарабатывать наравне с мужчиной, способна принимать важные решения самостоятельно. Я думаю, что какое бы влияние не оказывали изменения гендерных ролей на семью, залог ее стабильности – принятие супругами друг друга, принятие той формы брака, в которой они живут, умение договариваться и находить общий язык.
Проанализируйте изменения функций семьи в современном обществе по сравнению с традиционным. Покажите эти изменения по каждой функции.
Современная семья утратила некоторые функции: производственную, охранительную. Однако часть функций являются устойчивыми к изменениям, в этом смысле их можно назвать традиционными. К ним можно отнести следующие функции:
Хозяйственно-экономическая функция. Она связана с приобретением и содержанием домашнего имущества, организацией жизни и быта семьи, формированием и расходованием домашнего бюджета.
Репродуктивная функция. Обеспечивает продолжение рода.
Регенеративная функция. Она связана с наследованием статуса, фамилии, имущества. Сюда же можно отнести и передачу каких-то фамильных драгоценностей.
Образовательно-воспитательная функция. Воспитательная функция состоит в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, их воспитании, самореализации в детях.

Заключение
Таким образом, семья как один из старейших институтов общества в настоящее время претерпевает огромные изменения. Эти изменения имеют глобальный характер и связаны с модернизацией традиционных ценностей и форм семейной жизни. Однако это не означает гибели семьи как таковой: новые времена открывают новые, неведомые ранее горизонты в отношениях мужчины, женщины и ребенка.
Список литературы
Добреньков В. И., Кравченко. А. И. Социальные институты и процессы. М.: МГУ, 2000 г. т. 3 – 339 с.
Основные причины кризиса современной семьи – URL. Код доступа: https://revolution.allbest.ru
Тенденции развития семьи в современной России – URL. Код доступа: https://studfile.net
Традиционная семья– URL. Код доступа: http://smilehappy.ru

всех исправительных учреждений единая — исполнение уголовного наказания в виде лишения свободы

всех исправительных учреждений единая — исполнение уголовного наказания в виде лишения свободы, в процессе которого разными по содержанию средствами воздействия необходимо добиться исправления осужденных, предупреждения ими и другими гражданами совершения новых преступлений и восстановления социальной справедливости. Таким образом, Уголовно-исполнительный кодекс РФ устанавливает несколько видов исправительных учреждений в нашем государстве, которые различаются в зависимости от той или иной категории осужденных, направленных в них на исправление.

3. Контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания.

Конституция РФ в гл.2 провозглашает широкие права и свободы человека и гражданина, гарантирует их защиту от посягательства всей системой внутреннего права, общепринятыми принципами и нормами международного права, международными договорами РФ, являющимися составной частью её правовой системы.
Наказание есть форма ограничения прав человека и гражданина, посягнувшего на законом охраняемые интересы. Поэтому необходим жёсткий и строгий контроль за установлением этих ограничений и их применением, т.е. за исполнением уголовных наказаний. Проблема контроля за соблюдением прав человека и гражданина и законности их ограничения носит международный характер. Это подтверждается содержанием Всеобщей декларации прав человека (принята 10 декабря 1948 Генеральной Ассамблеей ООН), Международного пакта о гражданских и политических правах (от 16 декабря 1966), Конвенцией о защите прав человека и основных свобод (заключена в г. Риме 4 декабря 1950) и др. На основе Конституции РФ УИК РФ устанавливает контроль за соблюдением законных прав осужденных, который классифицируется по субъектам, его осуществляющим, на международный и внутригосударственный. Внутригосударственный контроль по этому же признаку делится на виды: контроль органов государственной власти, органов местного самоуправления (ст.19 УИК РФ), судебный контроль (ст.20 УИК РФ), ведомственный контроль (ст.21 УИК РФ), прокурорский надзор (ст.22 УИК РФ) и общественный контроль, включая средства массовой информации (ст.23 и 24 УИК РФ).
Международный контроль за установлением уголовных наказаний, практикой их назначения виновным и исполнением приговоров судов осуществляется в форме анализа международными организациями по правам человека и комитетами ООН государственных докладов о соблюдении прав человека (в том числе и по исполнению наказаний) и проверка реагирования государства, допустившего нарушение прав человека и гражданина; обнародования другими государствами сведений о положении дел с охраной прав человека и гражданина в РФ, а иногда и реакция на них; путём осуществления права каждого гражданина обращаться в межгосударственные органы по защите прав и свобод человека, если исчерпаны все имеющиеся внутригосударственные средства правовой защиты.
Контроль государственной власти и органов местного самоуправления осуществляется за деятельностью расположенных на их территории учреждений и органов, исполняющих наказания. Порядок осуществления контроля регулируется законодательством РФ. В соответствии со ст.38 Закона РФ от 21 июля 1993 № 5473-1 (в ред. от 30 декабря) “Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы” контроль за деятельностью уголовно-исполнительной системы в пределах и порядке, установленных законодательством РФ, осуществляют: Федеральное Собрание РФ; Президент РФ; Правительство РФ; законодательные (представительные) органы субъектов РФ и органы исполнительной власти субъектов федерации.
Судебный контроль исполнения наказания осуществляется при обращении приговора к исполнению, решении