Проанализируйте фрагмент урока. Назовите его тему, выделите основные этапы (постановка учебной задачи, наблюдение над фактами языка и введение необходимых сведений, выведение алгоритма действий, закрепление).
Охарактеризуйте задачи, решаемые на каждом из этапов, и используемые приемы.
Фрагмент урока
– Один иностранный студент, изучающий русский язык, получил задание: соединить слова «река», «пруд», «озеро» со словом «глубокий». Вот как он это сделал: «река глубокий», «пруд глубокий», «озеро глубокий». Правильно ли? А как нужно?
– Этот иностранный студент не знал двух секретов имен существительных русского языка. Каких же?
– Чего не знал этот иностранец об именах существительных русского языка?
– А в чем 2-й секрет? В том, что имена существительные подчиняют себе имена прилагательные, с которыми они связаны по смыслу: имя существительное женского рода требует, чтобы и связанное с ним прилагательное было женского рода, имя существительное мужского или среднего рода требует от имени прилагательного быть такого же рода.
Теперь, когда вы знаете важнейшую особенность имен существительных русского языка (например, в английском языке такой особенности нет), можете сказать: чему же надо научиться иностранцу, чтобы правильно присоединить к именам существительным имена прилагательные?
– Иностранец, например, англичанин, не сможет воспользоваться нашим способом, он не сможет правильно подставить нужные слова – ему надо подсказать окончания существительных мужского, женского и среднего рода, по которым он смог определить род. Давайте попробуем выяснить эти окончания. Будут называться слова, а Вы, действуя выведенным способом, определите их род и запишите каждый в свой столбик. Итак, как же будем действовать, определяя род имени существительного?
Учебный предмет: русский язык
Класс: 2 класс
Тип урока: урок открытия нового знания
Цели:
Образовательная:
познакомить с существенными признаками имени прилагательного как
части речи; развивать умение распознавать имена прилагательные в речи;
Воспитательная
Воспитание наблюдательности, внимания, любви к природе
Развивающая
Развитие речи учащихся, логического мышления…
user431306 4.7
Помогу с написанием работ по профилям: Гос. и мун. управление, Менеджмент организации, Экономика, Управление персоналом, Городское хозяйство, Вышмат! С моим дипломом можно ознакомиться в портфолио!
Готовые работы на продажу
Гарантия на работу 10 дней.
Презентация "Мотивация студентов к учебной деятельности"
- Презентации
- Психология
- Выполнил: Kuklaasy
Контроль и коррекция учебной деятельности студента
- Курсовая работа
- Педагогика
- Выполнил: EkaterinaKonstantinovna
На странице представлен фрагмент
Уникализируй или напиши новое задание с помощью нейросети
Похожие работы
Руководитель Комитета по земельным ресурсам представил на рассмотрение главе администрации N-ского муниципального района предложения относительно мест
Руководитель Комитета по земельным ресурсам представил на рассмотрение главе администрации N-ского муниципального района предложения относительно местоположения земельных участков, которые следует...
Токсичные элементы как загрязняющие вещества пищевых продуктов предельно допустимые концентрации в пищевых продуктах
Токсичные элементы как загрязняющие вещества пищевых продуктов, предельно допустимые концентрации в пищевых продуктах Часть выполненной работыВ результате воздействия загрязненной окружающей среды, а...