апельсина, 3 лимона и 2 помидора; ниже – несколько выражений);
Назовите в порядке возрастания все числа от 1 до 9. Как их можно разделить? (четные/нечетные)
Разделите все числа от 1 до 9 на четные и нечетные.
Двузначные числа Спиши числа и объясни, что обозначает каждая цифра в их записи: 11, 14, 40, 44, 29, 90, 99 Запиши число, в котором 2 десятка и 7 единиц; в котором 7 десятков и 2 единицы. Сколько всего единиц в каждом из этих чисел? Чем они отличаются? Рассмотри, как получается каждое следующее число в ряду, продолжи его и прочитай числа:
– 100, 90, 80, 70, 60, *, *, *, *, *.
– 12, 23, 34, 45, *, *, *, *.
– 98, 88, 78, 68, *, *,* ,*.
Раздели на 2 группы следующие числа:
3, 15, 24, 56, 5, 9, 33, 7
Однозначные числа…..
Многозначные числа….
Трехзначные числа Запиши 5 любых трёхзначных числа. Уменьши каждое на 73. Запиши число, в котором 3 сотни, 5 десятков и 7 единиц; в котором 3 сотни, 7 десятков и 5 единиц. Сколько всего единиц в каждом из этих чисел? Сравни их. Чем похожие и чем отличаются числа в каждой паре
76 и 176
32 и 132
89 и 189
99 и 199
– Как вы думаете, с какого разряда начинают записывать трёхзначное число?
-Правильно, записывают на первом месте количество сотен, затем – десятки и единицы.
(упражнения в записи чисел: 126, 372, 596, 144 и другие)
-А теперь проконтролируем себя. Игра «Не попадись…»
(хлопнуть в ладоши тогда, когда учитель назовёт трёхзначное число.)
Многозначные числа Сколько в числе 15400 всего десятков? Сотен? Тысяч? Сколько единиц в числе, содержащем 208 десятков? 32 сотни? Найди ошибки: 1889 > 1888; 44444 < 44454; 1000 > 10000. Запиши каждое число в виде суммы разрядных слагаемых: 7085; 8075; 7508.
Запишите цифрами числа и разделите их на классы:
1. Сто восемь тысяч триста девять
2. Тридцать тысяч семьсот девять
3. Восемь тысяч шестьсот
Часть выполненной работы
Многозначные числа записывают по классам, начиная с высшего. Чтобы записать цифрами число, например «сто восемь тысяч триста девять», сначала записывают, сколько всего единиц второго, высшего, класса в числе – 108, потом записывают, сколько всего единиц первого класса в числе.
Для числа «тридцать тысяч семьсот семьдесят» запишем количество единиц второго высшего класса в числе, их тридцать, и количество единиц первого класса в числе, семьсот семьдесят.
В числе «восемь тысяч шестьсот» 8 единиц второго класса и шестьсот единиц первого класса.
Для числа «тридцать тысяч семьсот семьдесят» запишем количество единиц второго высшего класса в числе, их тридцать, и количество единиц первого класса в числе, семьсот семьдесят.
В числе «восемь тысяч шестьсот» 8 единиц второго класса и шестьсот единиц первого класса.
2. Изучите презентацию 2. Какие методы (приемы) работы при изучении чисел может педагог предложить школьникам?
Основными методами обучения учеников при изучении чисел являются: наглядные, словесные, игровые, а также объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, проблемный, исследовательский.
Все методы присутствуют в презентации. Сама презентация по сути уже является воплощением наглядного метода. Словесный и объяснительно-иллюстративный методы используется при объяснении учителем нового материала, где она показывает и рассказывает тему. Некоторые упражнения можно проводить в форме игры для большего усвоения знаний учениками.
Частично-поисковый, проблемный, исследовательский методы показаны в двух последних слайдах. Данные методы подходят больше всего при изучении трехзначных и многозначных чисел, при которых ученикам ставятся определенные задачи и они чаще всего самостоятельно ищут решение.
…
bellka13 4.3
Опыт написания работ - более 10 лет. параллельно с основной специальностью занимаюсь дополнительно темами менеджмента и экономики.
На странице представлен фрагмент
Уникализируй или напиши новое задание с помощью нейросети
