С раннего детства мальчик (7 лет) проявляет склонность к рисованию, лепке, конструированию. Он хорошо фантазирует, создает необычные конструкции. Воспитатель предложила родителям отдать его в художественную школу. Однако родители желали видеть своего ребенка в спортивной секции. В детском саду мальчик имеет мало друзей. Довольно часто возникают конфликтные ситуации со сверстниками, если они мешают ему заниматься любимым делом. Если же кто-то изъявляет желание поиграть вместе, то мальчик не пускает. Он очень замкнутый, медлительный, его очень трудно отвлечь от занятия, можно сказать, что «ребенок в себе» .
На странице представлен фрагмент работы. Его можно использовать, как базу для подготовки.
Часть выполненной работы
Данную социально-педагогические ситуации такого рода можно решить различными способами:
1. Ребенок с явно заниженной самооценкой, не признан своими родителями. Нужно постараться повысить его самооценку, предлагая участвовать в разных конкурсах, выставлять его работы на всеобщее обозрение, чтобы родители и дети смогли оценить его успех.
2. Нужно провести в классе социометрию. Выявить, к каким детям расположен ребенок, попытаться сблизить их, предлагая для выполнения совместные задания. Можно дать ребенку особенное задание, после его выполнения высоко его оценить, похвалить перед другими детьми, повысив тем самым его самооценку. Следует провести работу и с родителями. Необходимо помочь им понять и увидеть увлечения ребенка. А также предложить им учесть мнение мальчика, выбирая для него дополнительное образование, чтобы он был им действительно увлечен. Спортом же можно заняться всей семьей в свободное время.
На мой взгляд, первый способ решения педагогической ситуации будет наиболее эффективным. Так, как воспитатель вовлечет ребенка в различную деятельность, и родители могут передумать и поменять свое мнение. Педагог учитывает принцип гуманизма и принцип общественной направленности. Родители должны любить и уважать интересы своего ребенка, и помогать реализовать себя в жизни ,а не угнетать его таланты.
Второй способ решения, должен проводить психолог, смотреть его внутренне состояние ,какие переживания у него есть, и помочь ребенку исходя из результатов. Этот способ менее эффективен, но полезен для ребенка.
1. Ребенок с явно заниженной самооценкой, не признан своими родителями. Нужно постараться повысить его самооценку, предлагая участвовать в разных конкурсах, выставлять его работы на всеобщее обозрение, чтобы родители и дети смогли оценить его успех.
2. Нужно провести в классе социометрию. Выявить, к каким детям расположен ребенок, попытаться сблизить их, предлагая для выполнения совместные задания. Можно дать ребенку особенное задание, после его выполнения высоко его оценить, похвалить перед другими детьми, повысив тем самым его самооценку. Следует провести работу и с родителями. Необходимо помочь им понять и увидеть увлечения ребенка. А также предложить им учесть мнение мальчика, выбирая для него дополнительное образование, чтобы он был им действительно увлечен. Спортом же можно заняться всей семьей в свободное время.
На мой взгляд, первый способ решения педагогической ситуации будет наиболее эффективным. Так, как воспитатель вовлечет ребенка в различную деятельность, и родители могут передумать и поменять свое мнение. Педагог учитывает принцип гуманизма и принцип общественной направленности. Родители должны любить и уважать интересы своего ребенка, и помогать реализовать себя в жизни ,а не угнетать его таланты.
Второй способ решения, должен проводить психолог, смотреть его внутренне состояние ,какие переживания у него есть, и помочь ребенку исходя из результатов. Этот способ менее эффективен, но полезен для ребенка.
Список использованных источников
1.Теория и методика воспитания младших школьников : учебник и практикум для академического бакалавриата / Е. Н. Землянская.— М. : Издательство Юрайт, 2015. — 507 с. — Серия : Бакалавр. Академический курс.
…
WorkerA 4.9
Педагогический опыт работы. Опыт работы в сфере менеджмента, маркетинга и экономики. Управленческий опыт работы. Большой опыт выполнения разного рода работ, в том числе диссертаций (кандидатские, докторские, PhD, MBA, DBA).
На странице представлен фрагмент
Уникализируй или напиши новое задание с помощью нейросети
