Прочитайте план урока.
1. Подготовка к восприятию: в ходе беседы выясняется значение отдельных слов и выражений.
2. Учитель рассказывает произведение близко к тексту.
3. Чтение учащимися вслух по частям.
4. Анализ содержания (акцент делается на характеристике персонажей, их взаимоотношениях) и образного языка.
5. Подготовка и проведение чтения по ролям.
6. Драматизация отдельного эпизода.
7. Домашнее задание: нарисовать иллюстрации, подготовиться к пересказу от лица одного из персонажей. Проанализируйте данный урок: Назовите его тему, выделите основные этапы (постановка учебной задачи, наблюдение над фактами языка и введение необходимых сведений, выведение алгоритма действий, закрепление). Охарактеризуйте задачи, решаемые на каждом из этапов, и используемые приемы. Считаете ли Вы возможным использование на данном уроке электронных образовательных ресурсов? Если да, то на каком этапе урока? Какие виды электронных образовательных ресурсов можно использовать на данном уроке?
Часть выполненной работы
Урок по литературе “Литературное чтение…”
Цель: познакомить учащихся с произведением …
Задачи:
Образовательные – развивать технику чтения, учить составлять характеристику героя и находить опорные слова для пересказа.
Развивающие – развивать умение анализировать произведение, развивать произвольное внимание, мыслительные операции, речь, воображение.
Воспитательные – воспитывать интерес к чтению художественных произведений, воспитывать смелость, мужество, решительность, ответственность, прививать общечеловеческие ценности.
Тип урока: комбинированный
Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая.
Оборудование:
Мультимедийный проектор.
…
Цель: познакомить учащихся с произведением …
Задачи:
Образовательные – развивать технику чтения, учить составлять характеристику героя и находить опорные слова для пересказа.
Развивающие – развивать умение анализировать произведение, развивать произвольное внимание, мыслительные операции, речь, воображение.
Воспитательные – воспитывать интерес к чтению художественных произведений, воспитывать смелость, мужество, решительность, ответственность, прививать общечеловеческие ценности.
Тип урока: комбинированный
Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая.
Оборудование:
Мультимедийный проектор.
…
Ририша 4.1
аккуратность, исполнительность, надежность! Образование высшее - менеджмент, история, экономика. Большой опыт работы в образовании, в том числе деятельность проректора по науке, за плечами более 10 лет написания курсовых, дипломных работ!
На странице представлен фрагмент
Уникализируй или напиши новое задание с помощью нейросети
