Приведите структуру контрольно-проверочного занятия _________________________________________________________________________________________________

Приведите структуру контрольно-проверочного занятия.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. О каком типе обучения идет речь?
Специфика _______________ обучения:
1. Представляет собой первую ступень развития субъектного мировоззрения педагога.
2. Является базовой для овладения последующими технологиями социально-личностного образования.
3. Обеспечивает фундаментальность образования за счет перевода педагога с методического на концептуально-методологический уровень деятельности.

Приведите структуру повторно-обобщающего занятия.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Выберите типы занятия производственного обучения и выявите цели, характерные для выбранного типа занятия.

Тип занятия

Цель занятия
А. Вводное занятие
1. Усвоить, закрепить знания по теме, сформировать первоначальные умения по выполнению изучаемых трудовых приемов
Б. Повторительно-обобщающее занятие

В. Занятие (урок) по изучению трудовых приемов и операций
2. Ознакомить обучающихся с организацией труда, усовершенствовать, закрепить профессиональные умения по применению и использованию различных сочетаний приемов и операций при выполнении простых производственных работ
Г. Занятие (урок) усвоения новых знаний

Д. Занятие (урок) по выполнению простых комплексных работ
3. Формировать у обучающихся самостоятельно планировать технологический процесс и выполнять технологические требования, обеспечить качество производственных работ
Е. Комбинированное занятие
4. Знакомство с учебными мастерскими или производством
Ж. Занятие по выполнению сложных комплексных работ
5. Обеспечить контроль, проверку прочности сформированности профессиональных знаний, умений, навыков. Оценить умения обучающихся к самостоятельной работе, устранить обнаруженные пробелы знаний, дефекты в работе
З. Занятие (урок) закрепления и совершенствования знаний и умений

И. Контрольно-проверочное занятие

0104OLV 4.7

Преподаватель высшей школы менеджмента Преподаватель английского языка высшей категории

Нанять автора