Охарактеризуйте основные здоровьесберегающие технологии в дошкольной образовательной организации

Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании:
-медико-профилактические;
-физкультурно-оздоровительные;
-технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка;
-здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов дошкольного образования;
-валеологического просвещения родителей; здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду.
1.Медико-профилактические технологии применяются на практике в виде профилактик заболеваний, углубленного медицинского осмотра, с участием узких специалистов, приходящих из поликлиники, коррекции возникающих функциональных отклонений, отслеживание характера течения хронической патологии (для детей, имеющих III-У группу здоровья), реабилитация соматического состояния здоровья, противоэпидемическая работа и медицинский контроль работы пищеблока в соответствии с действующими санитарно-гигиеническими правилами, витаминопрофилактика (отвар шиповника в осеннее – зимний период, витаминизация третьих блюд с использованием аскорбиновой кислоты), санитарно-гигиеническая деятельность всех служб ДОУ.
2. Физкультурно-оздоровительные технологии:
– закаливание КГН;
-беседы по вылеологии;
-спортивны праздники;
-спортивные развлечения и досуги;
-недели здоровья;
-соревнования;
-прогулки-походы.
3.Здоровьесбережение в работе с педагогами ДОУ:
-Семинары-тренинги «Психологическое здоровье педагогов»;
-Консультации для педагогов «Признаки утомляемости ребёнка дошкольника», «Запрещённые физические упражнения для детей дошкольного возраста», «Как правильно провести гимнастику (различные виды) с дошкольниками», «Профилактика утомляемости дошкольников в ДОУ» «Работа воспитателя по разделам программы «Основы безопасности и жизнедеятельности детей» и др.;
-Практикум для педагогов ДОУ «Приёмы релаксации, снятия напряжения в течение рабочего дня»;
-Обсуждение вопросов здоровьесбережения на педагогических советах и медико-педагогических совещаниях в группах раннего возраста и коррекционных группах.
4.Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей:
-Информационные стенды для родителей в каждой возрастной группе работают рубрики, освещающие вопросы оздоровления без лекарств (комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры;
-Информационные стенды медицинских работников о медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ;
-Приобщение родителей к участию в физкультурно-массовых мероприятиях ДОУ (соревнования, спортивные праздники, дни открытых дверей, Дни и Недели здоровья, встречи детей ДОУ с родителями-спортсменами и др.);
-Консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения.
5.Современные здоровьесберегающие педагогические технологии:
-Ритмопластика;
-Динамические паузы (физкультминутки);
-Подвижные и спортивные игры;
-Релаксация ;
-Технологии эстетической направленности;
-Гимнастика пальчиковая;
-Гимнастика для глаз;
-Гимнастика дыхательная;
-Гимнастика пробуждения;
-Оздоровительный бег и т.д….