Когда шестилетняя Маргарита увидела, как ее сверстница грубо обращалась с малышами, она возмутилась: — И не стыдно ей! Ведь с маленькими так нельзя поступать! Мама заметила: — Ты права. Так с малышами не обращаются. Это очень плохо! А как ты вчера поступила с Людой? Мне было очень за тебя неловко.
Чем ценен использованный прием? К каким чувствам девочки апеллировала мама?
На странице представлен фрагмент работы. Его можно использовать, как базу для подготовки.
Часть выполненной работы
Мама использовала сравнение (провела параллель) между тем, что увидела Маргарита и ее поведением в аналогичной ситуации. Мама апеллировала к самооценке Маргариты. Ребенок критично отнесся к своим действиям.
Кейс-…
Кейс-…
user315133 4.0
35 л., образование высшее психологическое; ученая степень: кандидат философских наук; проф. переподготовка по программам "Политический менеджмент", "Клиническая логопедия", член-корр. МАНПО, член РФО. Автор более 95 научных публикаций.
На странице представлен фрагмент
Уникализируй или напиши новое задание с помощью нейросети
