Какое действие наиболее целесообразно предпринять воспитателю в данном случае На решение какой задачи оно направлено

2
Целесообразно предложить ребенку перестроить гараж побольше так, чтобы машинка в него помещалась. Это направлено на решение воспитательной задачи. Воспитание строительных умений и развитие представлений о величине.
С помощью детского конструирования могут быть решены самые разные задачи: психологические, творческие, развивающие познавательную деятельность. Примеры:
– Игра «Построй дом мечты» задача: развить воображение и творческие способности в конструировании дома.
– Игра «на выбор» задача: воспитать строительные умения, развить воображение.
– игра «большой-маленький» задача: дать представление о величине.
3. Педагог использует метод беседы и предлагает ребенку самому догадаться, что делать, если машина не помещается? Ребенок отвечает, что гараж нужно строить большей величины. Используется прием поиска решения, повторение слов за воспитателем. Далее используется метод упражнение, воспитатель использует прием помощи ребенку в постройке нового гаража. Воспитатель организует и направляет деятельность ребенка, контролирует результат.
Образовательный результат будет заключаться в создании условий для развития способностей в конструировании. У ребенка сформируются умения, качества и свойства личности, подготавливающие его переход к новому виду деятельности.
4. Технические способы конструирования ребенок осваивает в младшем дошкольном возрасте такие: различать части постройки о величине (большая – маленькая, длинная – короткая, высокая – низкая).

Педагогическая …