Галя нехотя ест апельсин. Когда остается всего две дольки, мама предлагает: — Не ешь, если не хочешь. Лучше отдай бабушке, пусть она доест. — А-а-а, ишь ты какая… Я лучше сама съем! И ест. Морщится, но ест, лишь бы не дать другому. — Ну вот и хорошо, что сама съела. Умница! — хвалит мама дочь.
Правильно ли посту пила мама, называя дочь умницей? Что она закрепляет у ребенка? О каких сформировавшихся качествах свидетельствует поступок ребенка?
На странице представлен фрагмент работы. Его можно использовать, как базу для подготовки.
Часть выполненной работы
: маме следует учить ребенка делиться с другими членами семьи, даже если это немного, небольшой кусочек. В данном случае мама закрепляет то, что дочка съела все сама, не захотела поделиться, проявляя жадность.
Кейс-…
Кейс-…
ВМ 5.0
Выполняю работы по истории, праву, социологии, политологии, экономике, философии, психологии, менеджменту, педогогике, искусствоведению, культурологии.
На странице представлен фрагмент
Уникализируй или напиши новое задание с помощью нейросети
