Рассчитайте количество посадочного материала необходимое для закладки 3-х га каждой плодовой культуры
Рассчитайте количество посадочного материала необходимое для закладки 3-х га каждой плодовой культуры: яблони полукультурной, вишни обыкновенной, вишни песчаной, сливо-вишнёвых гибридов
Порода Площадь,
га Схема посадки Площадь питания одного растения,
м2
Потребность саженцев, шт.
на га
на всю площадь страховой фонд
(5%) всего
Яблоня (летние сорта) 4,5 4х2 8 1250 5625 281 5906
Яблоня (осенние сорта) 4,6 6х4 24 410 1886 94 1980
Яблоня (зимние сорта) 4,5 4х2 8 1250 5625 281 5906
Находим площадь питания одного растения, умножая расстояние между рядами на расстояние между растениями в ряду, количество растений на 1 га рассчитываем по пропорции и умножаем на площадь занятую породой, получая потребность посадочного материала на всю площадь. Предусматриваем страховой фонд в размере 5 % .
…
Закрепление Ну а сейчас проверим как вы усвоили сегодняшний урок – сыграем в игру “Яблоко раздора”
Закрепление
Ну, а сейчас, проверим, как вы усвоили сегодняшний урок – сыграем в игру “Яблоко раздора”: ваша задача высказать свое мнение на каждый вопрос и из всех мнений выбрать наиболее верное.
1.Относят ли клубни картофеля и корнеплод моркови к плодам. Почему?
2. Сухими плодами считают зерновку, семянку, орех, желудь, все они имеют одну особенность. Какую?
3. Зерновка, семянка это сухие плоды и имеют внутри одно семя, а бывают ли сухие плоды многосемянные? Если да, приведите примеры.
(Ответ. Да бывают. Пример: стручок, боб, коробочка и семянка.)
4. Чем плод костянка отличается от плода семянки? (Ответ)
5. У смородины, крыжовника, винограда и томата плоды одного типа Как называется такой плод и почему мы в быту томат так не называем?
(- Ответ: У томата плод ягода, но томат в быту мы относим к овощам, а не к ягодам)
6.Почему плоды такие разные?
( Все особенности строения плодов связаны с условиями окружающей среды в которой живут растения, со способом их распространения)
7. А вот плоды земляники сочные мы их называем ягода. Верно ли такое название ?
(- Ответ: Нет, не верно. Правильно плод земляники называется многоорешком).
8. Плод у яблони ложный называется яблоком, так мы называем его и быту. А вот ботаники яблоком называют плоды груши, рябины. Как вы думаете, правильно ли это?.
( Ответ: Да правильно. Внутри сочного околоплодника находятся многочисленные семечки)
9. Правильно ли утверждение что горошинки- это плоды растения гороха посевного?
10. Арбуз, дыня, огурец, – к какому типу плодов вы их отнесете?
Учитель:
Ребята. При подготовке к уроку у меня возникла проблема. На одном из слайдов презентации ВИРУС частично повредил текст. Помогите восстановить его. Верные ответы напишите на листочках.
После опыления и оплодотворения из завязи цветка образуется…. Плоды бывают … и … . Односемянной сочный плод называется …, он встречается у … . Сочный многосемянной плод называется …, он образуется у … . Односемянной сухой плод называется …, он встречается у … .Сухой многосемянной плод называется …, он образуется у … . Плоды – это приспособления для … .
Обобщение и корректировка ответов учащихся. Ответы: плод, сочные, сухие, костянка, вишни, ягода, томат, семянка, одуванчика, коробочка, мака, распространения.
Выводы:
Плоды и семена несут нам энергию солнца. Но это еще не все. В плодах содержаться витамины, без которых мы не можем быть здоровыми. Плод – важный орган цветочного растения, обеспечивающий развитие, созревание, защиту и распространение семян. Многообразие плодов объясняется различными способами развития и распространения семян. Плоды служат пищей животным и человеку, используются в косметике, парфюмерии, а также для приготовления лекарств, их перерабатывают на консервы, соки, мармелад
Работа с диском – тренажором по комплекту «Сферы»
5. Рефлексия.
Итак, мы сегодня познакомились с понятием плод, узнали, какое большое значение играют плоды в жизни человека и какое значение они имеют в жизни растения; познакомились так же со строением плодов и их классификацией. Вы сами смогли определить виды плодов на практике.
Давайте подведем итог урока.
Расположите на полях человечка, идущего по ступенькам.
На верхнюю ступеньку, если вам все было понятно и интересно на уроке.
На вторую ступеньку – если остались непонятными некоторые …
Рассчитайте общую площадь сада если площадь занятая плодовыми культурами составляет 20 га
Рассчитайте общую площадь сада, если площадь, занятая плодовыми культурами составляет 20 га, а площадь одного квартала 5 га.
Количество рядов плодовых деревьев Кр (шт.) в квартале сада находят по формуле: где Шкв – ширина квартала, м; Шппд – ширина поворотной полосы, расположенной вдоль длинной стороны квартала (приопушечная зона), м; Шм – ширина междурядий плодовых деревьев, м; 1 – крайний ряд в квартале, шт. Количество деревьев в ряду Кд (шт.) определяют по формуле: где Дкв – длина квартала, м; Шппк – ширина поворотной полосы, расположенной вдоль короткой стороны квартала, м; Д – принятое расстояние между деревьями в ряду, м; 1 – крайнее дерево в ряду. Площадь, занятую сортом, S (га) рассчитывают по формуле: где п – количество деревьев в квартале, шт.; Sпп – площадь питания одного дерева, м 2 . После этого определяют общий баланс площадей сада Бпс (га) и всего земельного массива Бп (га): Бпс = Sc = Sсч + SH, Бп = SMАC = Sc + Ом, где Sмас – общая площадь массива, га; Ом – остаток площади массива, га; Sc – площадь проектируемого сада, га; Sсч – площадь чистого сада, га; SH – непроизводительная площадь сада, га (дороги, садозащитные насаждения, бригадный стан и др.). Для садооборота необходимо предусмотреть резервную площадь. С этой целью сначала составляют план закладки сада по годам (таблица 5), определяют амортизационный период для каждой культуры и сорта, с учетом силы роста подвоя и типа насаждений, а затем – составляют план садооборота аналогично представленному в таблице 6. Резервную площадь Sрез рекомендуется определять для каждой культуры или насаждений одной культуры разной конструкции по формуле: где Sрез – резервная площадь, га; Snn – плановая площадь культуры или насаждений разных конструкций, га; Та – срок амортизации, лет; А – число лет подготовки почвы раскорчеванных насаждений для повторной посадки, лет (не менее 2–3)…
«Эволюция черепа» Сравните объем мозга человека современного типа древних и древнейших людей
«Эволюция черепа»
Сравните объем мозга человека современного типа, древних и древнейших людей.
Кто относится к древнейшим, древним людям и человеку современного типа?
Чем отличается лицевой отдел черепа современного типа от лицевого отдела древнейших и древних людей?
Питекантроп – 900-1200 см3
Неандерталец – 1400—1740 см3
Кроманьонец – 1400—1900 см3
Человек разумный – 1250—1600 см3
Объем мозга древних людей превосходил объем мозга человека современного типа, у древнейших людей объем мозга был значительно меньше, чем у современного человека.
2. К древнейшим людям относятся австралопитек, питекантроп, синантроп. К древним – неандерталец. К человеку современного типа – человек разумный.
3. Череп современного человека более высокий, свод его более округлый. Вторым важным отличием черепа современного человека является отсутствие сплошного надглазничного рельефа – «козырька» – столь характерного для древних гоминид. Третье отличие черепа современного человека – подбородочный выступ на нижней челюсти.
…
Определите количество посадочного материала для закладки трехрядной садозащитной полосы
Определите количество посадочного материала для закладки трехрядной садозащитной полосы, если ширина сада 450, длина – 1000 м.
Вид насаждений порода Число рядов Общая длина полос или ветроломных линий, м. Рас-ние между деревьями в ряду, м. Требуется посадочного материала со страховым фондом (5%), шт. Стоимость, руб.
Одного саженца общая
1 2 3 4 5 6 7 8
Садозащитные полосы Сосна 2 9264 2 4864 150 729600
Береза 1 4596 2 2413 25 60325
Ветроломные линии Тополь 1 3104 2 1630 15 24450
Тополь 1 250 2 130 15 1950
Береза 2 5620 2 2950 25 73750
Береза 1 456 2 240 25 6000
Береза 1 456 4 120 25 3000
Береза 1 456 3 152 25 3800
Береза 1 1064 3 372 25 9300
Итого
25266
912175…
«Австралопитеки» Какой объем мозга был у австралопитеков Какой рост и вес был у австралопитеков
«Австралопитеки»
Какой объем мозга был у австралопитеков?
Какой рост и вес был у австралопитеков?
Какой возраст, и какой объем мозга у человека умелого?
2. Рост 1,2-1,5 м, вес 29-55 кг
3. Человек умелый, судя по найденным останкам, датирующимся 2,6—2,5 млн лет назад, существовал более полумиллиона лет. Масса головного мозга этого гоминида была оценена в 650 граммов….
классе при изучении темы «Поведение и психика» предлагаю следующую задачу «Известный литературный герой Маугли вырос среди зверей
классе при изучении темы «Поведение и психика» предлагаю следующую задачу: «Известный литературный герой Маугли вырос среди зверей. При этом он был высокоразвитым мыслящим существом: руководил стадами диких животных, умел разговаривать на языках разных зверей и обладал всеми человеческими качествами. Оцените реальность описанного Киплингом облика Маугли с позиций современной науки».
9. Организация межпредметных связей.
В 7классе по теме “Тип Членистоногие” необходимо отследить причинно-следственные связи: функция –> строение –> среда.
Задача.
1. Планария имеет сильно уплощенное тело толщиной 0,06 см.
2. Рак и беззубка имеют жабры.
3. У пауков и насекомых есть трахеи, благодаря чему воздух поступает прямо к тканям.
А. О каком физическом процессе, происходящем в живых организмах, можно судить по приведенным данным?Б*. Какой должна быть дыхательная поверхность, для того, чтобы диффузия могла происходить?
Б. Для того, чтобы могла происходить диффузия, дыхательная поверхность должна быть:
– проницаемой;
– достаточно тонкой, потому что диффузия эффективна на расстоянии не более 1 см;
– влажной;
– достаточно большой, чтобы обеспечить потребность организма в кислороде.
В воздухе в единице объема содержится во много раз больше О2, чем в таком же объеме воды. В том случае, когда отношение поверхности к объему велико, организм получает достаточное для поддержания жизни количество О2.
10. Варьированные задачи, переформулировка …
Промежуточное тестирование 1 Мутация при которой единичная замена основания оставляет аминокислотную последовательность неизменной
Промежуточное тестирование
1.Мутация, при которой единичная замена основания оставляет аминокислотную последовательность неизменной, называется
а) нонсенс-мутация
б) обратная замена
в) «молчащая» мутация
г) мисенс-мутация
Ответ:в
2.Основной постулат (центральная догма) молекулярной биологии
а) ДНК ® РНК ® белок
б) ДНК « РНК ® белок
в) ДНК ® РНК « белок
г) РНК ® ДНК ® белок
Ответ:б
3.Вырожденность генетического кода – это
а) кодирование одним триплетом только одной аминокислоты
б) кодирование одним триплетом одной либо нескольких аминокислот
в) кодирование одной аминокислоты несколькими триплетами
г) кодирование одним триплетом разных аминокислот
Ответ:в
4.Универсальность генетического кода – это
а) кодирование одним триплетом одной либо нескольких аминокислот
б) кодирование одной аминокислоты несколькими триплетами
в) кодирование одной аминокислоты одним триплетом
г) наличие единого кода для всех существ на Земле
5.Для нахождения консервативных регионов в наборе последовательностей применяется преимущественно
а) множественное выравнивание
б) локальное выравнивание
в) глобальное выравнивание
г) структурное выравнивание
Ответ:а
6.Выравнивание – это:
а) сравнение последовательностей нуклеотидов с «липкими концами»
б) сравнение аминокислотных последовательностей белков по длине
в) сравнение нуклеотидных последовательностей по длине
г) сравнение последовательностей в поиске идентичных серий символов
Ответ:г
7.Расстояние по Левенштайну или «редакционное расстояние» между двумя строками
а) минимальное число «операций редактирования» для того, чтобы превратить одну строку в другую
б) максимальное число «операций редактирования» для того, чтобы превратить одну строку в другую
в) минимальное число замен позиций в строке для того, чтобы превратить одну строку в другую
г) минимальное число вставок для того, чтобы превратить одну строку в другую
Ответ:а
8.PSI-BLAST- это программа, которая
а) позволяет проводить анализ популяционно-генетических данных
б) осуществляет филогенетический анализ с использованием метода парсимонии
в) подбирает данные для последовательностей, аналогичных запрошенной
г) проводит множественное выравнивание нуклеотидных и аминокислотных последовательностей
Ответ:в
9.В иерархии структур белка, домены располагаются …
а) после четвертичной структуры
б) между вторичными и третичными структурами мономера
в) подобный уровень отсутствует
г) между первичными и вторичными структурами мономера
Ответ:б
10.Что из перечисленного не относится к основным типам генетических карт
а) генетические карты сцепленности генов
б) «бэндовые» схемы хромосом
в) последовательности ДНК
г) контиг
Ответ:г
11.Контиг – это
а) набор перекрывающихся фрагментов ДНК, которые в совокупности представляют собой консенсусную область ДНК
б) локусы с варьирующим числом тандемных повторов
в) полиморфизм коротких тандемных повторов
г) короткий, секвенированный участок ДНК, локализованный в строго определенной области генома
Ответ:а
12.Процесс спонтанного сворачивания полипептидной цепи в уникальную нативную пространственную структуру называется
а) сплайсинг
б) трансляция
в) фолдинг
г) процессинг
Ответ:в
13.Основным инструментом биоинформатики является
а) выравнивание последовательностей
б) секвенирование
в) программирование
г) картирование генома
Ответ:а
14.Точечная матрица – это
а) комплементарная, записанная в обратном порядке последовательность
б) палиндромность последовательности
в) матрицы расчета весов для
г) Простейшее изображение, которое дает представление о сходстве между двумя последовательностями
Ответ:г
15.Метод исследования вещества путём определения отношения массы к заряду и количества заряженных частиц, образующихся при том или ином процессе воздействия на вещество
а) ЯМР-спектроскопия
б) масс-спектрометрия
в) ИК-спекроскопия
г) электрофорез
Ответ:б
16.Для аннотирования структуры белка не используется метод
а) метод выявления гомологии в последовательностях
б) метод распознавания фолда
в) экспериментальное определение структуры
г) метод Смита-Ватермана
Ответ:г
17.При каком значении процента идентичных остатков в оптимальном выравнивании два белка будут, вероятно, иметь сходный паттерн фолдинга
а) более 25%
б) более 45 %
в) 18 %
г) 10 %
Ответ:а
18.Паралогичные гены (paralogous genes) это:
а) гомологичные гены филогенетически родственных организмов
б) гены, которые произошли в результате внутригеномных дупликаций в геноме данного вида
в) гомологичные гены филогенетически родственных организмов, разошедшихся в процессе видообразования
г) гомологичные гены микроорганизмов, образовавшиеся в процессе горизонтального переноса
Ответ:б
19.Трансмембранные сегменты состоят почти исключительно из гидрофобных аминокис-лотных остатков. Сколько остатков составляет длину транмембранных спиралей
а) 100 остатков
б) 150 остатков
в) 2-5 остатка
г) 15-30 остатков
Ответ:г
20.Какая из перечисленных ниже программ используется для множественного выравнива-ния последовательностей ДНК и белков
а) ClustalW
б) BLAST
в) DALI
г) CASP
Ответ:а
21.Модель для оценки эволюционного расстояния по нуклеотидным (либо аминокислот-ным) заменам в последовательности
а) модель Тамуры-Нея
б) модель Джукса-Кантора
в) марковская модель
г) скрытая марковская модель
Ответ:б
22.Основная проблема постгеномной эры:
а) – предсказание первичной структуры белка по последовательности ДНК
б) – предсказание вторичной структуры белка по последовательности ДНК
в) – предсказание третичной структуры белка по последовательности ДНК
г) – предсказание четвертичной структуры белка по последовательности ДНК
Ответ:в
23.Гомологичные нуклеотидные (или аминокислотные) последовательности называют паралогичными если…
а) они появились в результате видообразования
б) они появились в результате дупликации
в) они находятся в начале гена
г) они являются уникальными
Ответ:б
24.Филогенетическое дерево (эволюционное дерево, дерево жизни) – дерево, отражающее эволюционные взаимосвязи между различными видами или другими сущностями, имеющими общего предка. Вершины филогенетического дерева делятся на три класса (отметить неверное):
а) листья
б) стволы
в) узлы
г) корень
Ответ:б
25.Какое из перечисленных ниже выравниваний применяется к «похожим» последователь-ностям приблизительно одинаковой длины и наглядно показывает разницу между этими последовательностями
а) локальное
б) множественное
в) глобальное
г) структурное
Ответ:в
26.Выравнивание нуклеотидных или аминокислотных последовательностей с самым высоким весом называют
а) оптимальным
б) множественным
в) глобальным
г) структурным
Ответ:а
27.Методы предсказания структуры белков по аминокислотной последовательности включают в себя (отметить неверное)
а) моделирование по гомологии
б) распознавание способа укладки
в) предсказание новых фолдов
г) отсев вырожденных мишеней
Ответ:г
…
За стеной В организме человека существуют участки в которых в норме при попадании антигена (чужеродного организму соединения) не происходит воспалите
За стеной
В организме человека существуют участки, в которых в норме при попадании антигена (чужеродного организму соединения) не происходит воспалительного процесса, т.е. не происходит массового выселения лейкоцитов из крови и образования гноя, т.к. имеются особые барьеры между кровеносными сосудами и тканями . Считается, что подобное “игнорирование” данных участков со стороны иммунной системы возникло путём эволюции, т.к. воспалительный процесс в них приводит к серьёзным и необратимым нарушениям жизнедеятельности организма. О каких участках тела идёт речь?
лимфатический узел
мочевой пузырь
печень
сетчатка глаза
плацента
стенка толстого кишечника
Во время беременности плацента становится иммунологически привилегированной тканью. Трофобласт выступает также в роли иммуносорбента, связывая антитела, являющиеся иммунного ответа иммунорегуляторами, и устанавливая иммунный «камуфляж», который блокирует эфферентное звено иммунного ответа в виде образования гноя….
Установите последовательность событий происходящих при выдохе A) давление воздуха в легких повышается
Установите последовательность событий, происходящих при выдохе:
A) давление воздуха в легких повышается;
Б) расслабляются межреберные мышцы и диафрагма.
B) воздух выходит из легких в окружающую среду;
Г) сдавливаются легкие;
Д) сокращается объем грудной клетки;
Е) опускаются ребра, диафрагма принимает форму купола.
В чем заключается биологическое значение появления альвеолярного строения легких у млекопитающих?
Альвеолярное строение легких позволяет увеличить поверхность соприкосновения кровеносной системы с воздухом, что повышает эффективность всасывания кислорода. Площадь поверхности, участвующей в газообмене существенно увеличена без дополнительного увеличения объема.
Какие особенности строения альвеол позволяют им осуществлять свои функции?
Альвеолы эффективно выполняют свои функции, потому что их стенки очень тонкие, площадь поверхности значительно превышает объем. Стенки альвеол выстланы жидкостью, в которой растворяются газы и окружены густой сетью капилляров.
Какие мышцы участвуют в дыхательных движениях?
Вдох производится с помощью диафрагмы, чье сокращение увеличивает в вертикальном направлении объем грудной полости. В это время наружные межреберные мышцы поднимают ребра.
Также в процессе вдоха лестничные мышцы фиксируют шейную часть позвоночного столба, участвуют грудино-ключично-сосцевидная мышца, малая грудная и большая грудная мышцы. Акт выдоха производят внутренние межреберные мышцы, подреберные мышцы, прямая мышца живота, поперечная мышца живота, наружная и внутренняя косые мышцы живота, поперечная мышца груди и нижняя задняя зубчатая мышца. Сокращаясь, эти мышцы уменьшают размеры грудной клетки.
Каково назначение плевральной полости?
Плевральная полость с формирующими её плевральными листками помогают осуществлению акта дыхания. Содержащаяся в плевральных полостях жидкость способствует скольжению листков плевры друг относительно друга при вдохе и выдохе. Герметичность плевральных полостей, постоянно поддерживающая в них давление ниже атмосферного, а также поверхностное натяжение плевральной жидкости, способствуют тому, что лёгкие постоянно удерживаются в расправленном состоянии и прилежат к стенкам грудной полости. Благодаря этому, дыхательные движения грудной клетки передаются плевре и лёгким.
Что такое Жизненная Емкость Легких (ЖЕЛ)?
Жизненная ёмкость лёгких (ЖЕЛ) — максимальное количество воздуха, которое может быть забрано в легкие после максимального выдоха. Взрослый здоровый человек при спокойном вдохе и выдохе вдыхает и выдыхает около 500 см3 воздуха. Это так называемый дыхательный воздух. Однако после спокойного вдоха можно дополнительно вдохнуть некоторое количество воздуха, так называемого дополнительного, его объем около 1500 см3. После спокойного выдоха можно дополнительно выдохнуть еще около 1500 см3 воздуха. Это так называемый резервный воздух. Таким образом, жизненная ёмкость лёгких представляет собой сумму дополнительного, дыхательного и резервного объемов и равна около 3500 см3.
Каким прибором можно измерить ЖЕЛ?
Измерение ЖЕЛ производится посредством специального прибора – спирографа. Спирография – современный высокоинформативный метод исследования и оценки состояния легких, предоставляет возможность не только измерять, но и графически регистрировать основные показатели вентиляции легких во время спокойного и форсированного дыхания, при физической нагрузке, при проведении фармакологических проб.
От чего зависит частота и глубина дыхания?
Оба показателя зависят от возраста, пола и степени тренированности. Средняя частота дыхания в покое составляет 15 – 18 циклов в мин. Один цикл состоит из вдоха, выдоха и дыхательной паузы. У женщин частота дыхания на 1 – 2 цикла больше. У спортсменов в покое частота дыхания снижается до 6 – 12 циклов в мин. за счет увеличения глубины дыхания и дыхательного объема. При физической работе частота дыхания увеличивается, например, у лыжников и бегунов до 20 – 28, у пловцов до 36 – 45 циклов в мин. Глубина дыхания определяется по объему вдыхаемого и выдыхаемого воздуха в спокойном состоянии. У взрослого человека дыхательный объем в среднем составляет 500 мл. При тяжелых физически нагрузках глубина дыхания увеличивается. У мужчин дыхание, как правило, глубже, чем у женщин.
…
Если повреждения структуры ДНК не репарируются то они могут быть летальными для клетки
Если повреждения структуры ДНК не репарируются, то они могут быть летальными для клетки. Будут ли приводить к столь же тяжелым последствиям повреждения молекулы РНК? Ответ поясните, сравните строение и функции нуклеиновых кислот у эукариот
Повреждения структуры ДНК могут нарушать транскрипцию, сплайсинг или трансляцию, прекращать или продолжить синтез определенного белка или приводить к синтезу белковых молекул с поломками в первичной что может привести к летальным последствиям для клетки.
Повреждение структуры РНК приведет только к нарушению последовательности полипептидной цепи в одном синтезе, что не приведет к летальным последствиям.
ДНК РНК
1. Состав мономера Азотистые основания:
– Аденин (А)
– Тимин (Т)
– Гуанин (Г)
– Цитозин (Ц)
Дезоксирибоза
Остаток фосфорной кислоты Азотистые основания:
– Аденин (А)
– Урацил (У)
– Гуанин (Г)
– Цитозин (Ц)
Рибоза
Остаток фосфорной кислоты
2. Строение полимерной цепи Две комплементарные антипараллельные полинуклеотидные цепи, спирально право-закрученные друг относительно друга Одна полинуклеотидная цепь, имеющая различную конфигурацию в зависимости от типа РНК
3. Размер молекулы (число нуклеотидов) До нескольких десятков млн. Матричная РНК – 75-3000
Транспортная РНК – 70-90
Рибосомальная РНК 1500-4500
3. Функции Кодирование генетической информации (последовательности аминокислот белковой молекулы) мРНК – считывание информации ДНК и передача кода наследственной информации о первичной структуре белковой молекулы
тРНК –доставка аминокислот на рибосомы
рРНК – считывание информации с мРНК и катализ образования пептидных связей в процессе трансляции (синтеза белка из аминокислот)
Литература
1. Биохимия : учебник: [для медицинских вузов] / под ред. Е. С. Северина ; [Авдеева Л. В., Алейникова Т. Л., Андрианова Л. Е. и др.]. – 5-е изд., испр. и доп. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 759 с.
…
Напишите уравнения реакций протекающих по следующей схеме Назовите промежуточные и конечный продукты превращения
Напишите уравнения реакций, протекающих по следующей схеме:.
Назовите промежуточные и конечный продукты превращения.
Глицерин с участием фермента глицеролкиназы превращается в активную форму – глицеролфосфат.
глицерин глицерол – 3 фосфат (X)
2. Глицерофосфат превращается в 3-диоксиацетонфосфат, который является одним из промежуточных продуктов метаболизма углеводов (взаимосвязь обмена углеводов и обмена липидов).
Глицерол – 3 фосфат дигидроксиацетон (Y)
3. Глицерол – 3 фосфат посредством триозофосфатизомеразы постоянно превращается в 3- диоксиацетонфосфат (находятся в равновесии)
дигидроксиацетонфосфоглицериновый альдегид (Z)…
Какая часть молекулы триацилглицерола содержит больше биологически доступной энергии (в расчете на 1 атом углерода)
Какая часть молекулы триацилглицерола содержит больше биологически доступной энергии (в расчете на 1 атом углерода): остаток жирных кислот или остаток глицерина? Ответ поясните
При β-окислении 1 молекулы жирной кислоты на каждый оборот (отщепление двух углеродов) образуется 2 ФАД, 3 НАД 1 и одна молекула ацетил-КоА (в последнем цикле – две молекулы). При этом:
– окисление каждой молекулы кофермента НАДН в ЦПЭ обеспечивает синтез 3 молекул АТФ
– окисление каждой молекулы кофермента ФАДН в ЦПЭ обеспечивает синтез 2 молекул АТФ
– окисление каждой молекулы ацетил-КоА в ЦТК обеспечивает синтез 12 молекул АТФ.
То есть на каждые 2 атома углерода жирной кислоты образуется 17 молекул АТФ (при этом следует учесть, что на активацию жирной кислоты в самом начале тратится всего 2 молекулы АТФ).
Таким образом, на каждый атом углерода глицерина образуется меньше молекул АТФ, чем на каждый атом углерода молекулы жирной кислоты. Следовательно, остаток жирных кислот содержит больше биологически доступной энергии. …
Вода для леса При образовании 1 кг сухого органического вещества у некоторых растений используется 400 кг воды
Вода для леса
При образовании 1 кг сухого органического вещества у некоторых растений используется 400 кг воды. За один вегетационный период на площади в 1 га, где растут эти растения, наблюдается прирост биомассы в количестве 3 т. Из жидкости, которая поглощается корнями только 3% остаётся в растении, а остальные – 97% испаряются. Сколько влаги необходимо для 1 га посадки данного леса, чтобы он не испытывал недостатка в развитии? Ответ представьте в виде десятичной дроби в количестве тонн с точностью до второго знака после запятой.
0,001 т – 0,4 т воды
3 т- х
х = 3 х 0,4/0,001 = 1200 т воды нужно для сухого вещества
1200 т – 3% потребляемой растением воды
х – 100% (общее количество необходимой воды для растений на 1 га с учетом испарения)
х=40000 т.
…