Анализ художественных фильмов и произведений детской литературы
Цель: систематизация и осознание теоретических знаний по теме
Инструкция к выполнению задания 14:
Познакомьтесь с художественными фильмами « Чук и Тек», «Димка-велосипедист», «Димка рассердился»
Определите, каким образом складывается личность героев фильмов
Личность героев фильмов складывается в деятельности, в ситуации, в которых необходимо действовать, принимать решение.
Перечислите качества личности героев фильмов, докажите примерами
– Гек более игривый, непослушный, при этом более честный (пример: не хотел скрывать от матери правду про телеграмму – «врать нельзя»);
– Чук более рассудительный, при этом несдержанный и выспыльчивый (пример: сломал палку Гека), хитрый (пример: скрыл от матери правду о телеграмме);
– Димка доверчивый, при этом обидчивый и даже мстительный (пример: бросил обидчице (маме) машинку под ноги, раскрасил фото в альбоме); а также честный (пример: не хотел открывать коробку), находчивый (пример: придумал, как «скрыть» съедение шоколадного зайца).
Выберите 3 программных произведения детской литературы (Андреев Л.Н. «Петька на даче», Тургенев И.С. «Бежин луг», Тэффи «Неживой зверь»)
Познакомьтесь с их содержанием
Определите, каким образом складывается личность героев фильмов
Перечислите качества личности героев фильмов (?) ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, докажите примерами
Часть выполненной работы
– Петька: умеет радоваться мелочам (пример: улыбался облачкам, находясь в пути на дачу), стойко терпит лишения, находит отдушину;
– Павлуша – умный и прямолинейный, уверенный в себе: «глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила»;
– Катя: восторженная, проявляла интерес ко всему (пример: не отходила от мальчика, которого высекли, ждала от него чего-то особенного, восхитилась первоначально бараном), впечатлительная («…А когда Катя завязала ему горло тряпкой, он хворал так жалостно, что она сама потихоньку поплакала»…).
– Павлуша – умный и прямолинейный, уверенный в себе: «глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила»;
– Катя: восторженная, проявляла интерес ко всему (пример: не отходила от мальчика, которого высекли, ждала от него чего-то особенного, восхитилась первоначально бараном), впечатлительная («…А когда Катя завязала ему горло тряпкой, он хворал так жалостно, что она сама потихоньку поплакала»…).
Раздел 6 Психологическая готовность к школьному обучению
Тема 6.1. Общая умственная, мотивационная и личностная готовность к школьному обучению…
BondarevaOlena 5.0
Тематика - туризм, география, психология, менеджмент. Легко нахожу информацию и создаю уникальный контент и по другим тематикам. Проверяю работы на уникальность на text.ru. По желанию могу прогнать через Advego, Главред, Тургенев.
Готовые работы на продажу
Так же вы можете купить уже выполненные похожие работы. Для удобства покупки работы размещены на независимой бирже. Нажимая "Купить" вы будете перенаправлены на страницу карточки работы.
Гарантия на работу 10 дней.
Курсовая работа. Тема: «Новые кинематографические профессии и их влияние на организацию и технологию производства фильмов»
350₽
- Курсовая работа
- Искусство
- Выполнил: Alex96
Способы использования архивных и иных библиографических источников в практике визуального исследования произведений живописи
300₽
- Курсовая работа
- Искусство
- Выполнил: tommyimp
На странице представлен фрагмент
Уникализируй или напиши новое задание с помощью нейросети
