В чем вы видите основную причину опасений потенциальных наставников Обоснуйте свой вывод

1. На мой взгляд, основная причина опасений и нежелания выполнять роль наставника у опытных сотрудников в том, что им кажется, будто новички при должной подготовке впоследствии могут заменить их.
Т.е. работник – стажист опасается, что его «подвинут», заменив более молодым и перспективным работником. Тем более, что опытные специалисты предпенсионного возраста, скорее всего, не только надеются на получение хорошего вознаграждения при увольнении, но и желают поработать n-е количество лет, будучи уже на пенсии.
2. В каждой организации предъявляются свои требования к наставникам. Но в целом, на мой взгляд, наставник должен обладать следующими качествами:
иметь опыт работы в данной профессии/должности и достичь высоких результатов в своей области;
иметь профессиональный и личный авторитет в коллективе (быть лидером);
не иметь нарушений трудовой и производственной дисциплины;
иметь высокие коммуникативные навыки, которые будут способствовать эффективной передаче информации новичку;
иметь желание обучать, иметь к этому способности;
должен пройти обучение в организации как наставник, чтобы понимать свои цели и задачи;
быть эмоционально-уравновешенным человеком;
быть лояльным к организации, т.к. именно он представляет на первых порах новичку организацию;
иметь желание работать наставником.
Все эти качества будут способствовать эффективной работе всей системы наставничества.
По моему мнению, наиболее важным качеством является именно желание обучать и быть наставником. Т.е. среди специалистов надо искать имеющих высокую мотивацию именно к передаче знаний. Такие работники есть.
3. Система наставничества – это система мер, которые необходимо предпринять организации для того, чтобы наставники были качественно подготовлены, и их работа была эффективна.
Для создания системы наставничества необходимо ответить на несколько вопросов:
Каким категориям сотрудников нужны наставники?
Кто может быть наставником? Какими качествами должен обладать наставник?
Как найти наставника? Как его обучить / подготовить?
Какую роль выполняет наставник? Каковы его обязанности?
Как оценить работу наставника?
Какая мотивация нужна для наставника?
Как долго наставник продолжает работать с новичком?
Сколько «подопечных» может быть у одного наставника?
Ответы на эти основные вопросы должны быть сформулированы на бумаге и объединены в Положение о наставничестве, документе, в котором описаны все процедуры, связанные с наставничеством.
Чем более подробно и неформально будут прописаны все процедуры, разработана необходимая документация, тем более эффективна будет система наставничества в действии.
В описываемой ситуации хорошим вариантом будет заключить определенное соглашение с наставниками, такое карьерное планирование «назад». В этом соглашении будут описаны карьерные шаги на «закате» карьеры. Такой подход позволит каждой из сторон определенно знать, что их ждет в ближайшие 3-5 лет: уход опытного специалиста и замена его более молодым сотрудником будет предсказуема, запланирована и не «обидна» никому из сторон. Кроме того, несомненно на период наставничества наставник должен получать некоторое вознаграждение.

Ситуация 3
Виктор в течение 5 лет работает в компании. На протяжении этого времени показывал хорошие результаты работы, проявлял инициативу, не боялся брать на себя ответственность за принимаемые решения. В коллективе сложился благоприятный социально-психологический климат и отличная команда, сохраняли дружеские отношения вне работы. Виктор всегда подавал личный пример образцового исполнения должностных обязанностей, организовывал проведение воспитательных и профилактических мероприятий. Конечно, это не могло не заметить руководство. Виктора назначили начальником ведущего подразделения. Через какое-то время после назначения, Виктор стал понимать, что руководить друзьями непросто. Многие начинают пользоваться дружбой, стали часто опаздывать, отпрашиваться. Некоторые стали обижаться, когда он начинал ругаться, если кто-то не выполнил работу в срок. Что можно посоветовать Виктору? …