Социология

2
Предпосылки:
Взаимоотношения между социальными институтами и организациями.
Взаимоотношения между человеком и социальными институтами.
Переосмысление человеком ценностей и его роли в обществе.
Основные концепции социологии Конта:
– социальная статика, раскрывающая существующие в определенный момент взаимоотношения между социальными институтами. В обществе, как в живом организме, части гармонично согласованы между собой, поэтому обществам в большей мере присуща стабильность;
– социальная динамика — учение об изменениях социальных систем, их прогрессе.

…

ОАО «Сургутнефтегаз» заложены средства и на обучение, так как обучение персонала – основной принцип деятельности компании.
В целях стимулирования работников ОАО «Сургутнефтегаз» реализовывается порядок поощрений их государственными наградами Российской Федерации.
Оценка эффективности управления персоналом в ОАО «Сургутнефтегаз» проводится в соответствии с количественными и качественными показателями. При этом осуществляется анализ прибыльности всей компании и отдельных её структур, анализ индивидуальной работы каждого работника. Производится учёт эффективности затраченного рабочего времени для выполнения конкретной деятельности. Особая роль отведена диагностированию работников в степени удовлетворенности работой в ОАО «Сургутнефтегаз», анализу социально-психологического климата предприятия, анализу причин текучести кадров и ее темпов.
Порядок управления персоналом в ОАО «Сургутнефтегаз» включает направления:
− оплата труда сотрудников;
− стимулирование материальное и нематериальное;
− обучение работников;
− профориентационная работа с выпускниками и студентами;
− управление трудовой карьерой персонала;
− оказание социальной поддержки сотрудникам.

Временные рамки. Проблема существует около полугода, Обнаружилась впервые.
Формулировка проблемы: необходима кадровая перестановка и применение новых технологий при работе с кадрами . …

Аутопойетическая система Уровень общества в целом
Аномия Дезорганизация социальной жизни, при которой нормативный, институциональный порядок в обществе перестает выполнять свою регулирующую роль
Легитимация новации Последний этап инновационного процесса, интериоризация новации
Социетальный уровень Способность воспроизводить свои основные компоненты, обеспечивать их связанность, упорядоченность, поддерживая тем самым собственную идентичность
Самореференция
Способность соотносить с собой свои элементы в процессе их организации и в элементарных операциях, т. е. отличать себя от других
Институционализация Процесс закрепления различных типов социальной деятельности в виде социальных институтов…

Проведение эмпирических социологических исследований необходимо для получения:
– полной, всеобъемлющей информации, отражающей все основные стороны изучаемого процесса;
– надёжной, достоверной информации, поскольку именно проведение подобного исследования гарантирует от множества её искажений;
– репрезентативной информации.
Специфика эмпирического исследования состоит в том, что это не простой сбор, отбор каких-либо социальных фактов (такой отбор может быть субъективным), а научная процедура, в рамках которой используются специальные социологические методы сбора информации, а также применяются специальные социологические технологии, в том числе организация выборки.

…

Основная проблема заключается в том, что искусственное равенство, которое на поверку оказывается биологическим тоталитаризмом, и кастовое устройство социума не могут удовлетворить мыслящих людей. Поэтому некоторые альфы (Бернард, Гельмгольц) не в силах приспособиться к жизни, они чувствуют не единение, а одиночество, отчуждение от окружающих. Но без сознательных членов общества дивный новый мир не возможен, именно они отвечают за программирование и благополучие всех остальных, лишенных разума, свободы воли и индивидуальности. Такие люди либо воспринимают службу, как каторгу (как Мустафа Монд), либо отбывают на острова в состоянии мучительного разногласия с обществом.

Если все смогут думать и глубоко чувствовать, стабильность рухнет. Если людей лишить этих прав, они превращаются в омерзительных тупоголовых клонов, способных лишь потреблять и производить. То есть, общества в привычном значении уже не будет, его заменят функциональные касты, искусственно выведенные, как новые сорта картошки. Поэтому решать проблемы общественного устройства генетическим программированием и разрушением всех основных его институтов – это все равно, что уничтожить общество, как таковое, чтобы решить его проблемы. Это как будто из-за боли в голове человек себя обезглавил
Сегодня страшными пророчествами Олдоса Хаксли никого не удивишь. То, что казалось отвратительным, мерзким, неестественным и все-таки маловероятным в первой половине 20 века, в 21-ом уже составляет реалии нашей жизни, если, конечно же, приглядеться. Мы переживаем время, когда прогнозы столетней давности можно проверить и оценить, насколько их автор был близок к истине.

Заведующий кафедрой _______________________ _____Н.В. Калинина______
(подпись)(расшифровка подписи)
«___» ______ 20__ г.
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
Приложение № 1 к приказу
от «06» апреля 2017 года №120-о
(для устного экзамена)

ФГБОУ ВО «РГУ им. А.Н. Косыгина»

Кафедра «ПСИХОЛОГИЯ»
(наименование кафедры)
Направление (я) подготовки (специальность (ти)) 39.03.02 «СОЦИОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»
(код, наименование направления подготовки/специальности)
Профиль (и) (программа (ы)) «Социология управления »
(наименование профиля/программы)
Форма обучения ___ЗАОЧНАЯ________Курс _______2_______
(очная, очно-заочная, заочная)
Экзаменационный билет № _5
по дисциплине __________КОНФЛИКТОЛОГИЯ____________________________
(наименование дисциплины)…

Одаренный от природы блестящими способностями и редким умом, Лермонтов любил преимущественно проявлять свой ум, свою находчивость в насмешках над окружающею его средою и колкими, часто очень меткими остротами оскорблял иногда людей, достойных полного внимания и уважения. С таким характером, с такими наклонностями, с такой разнузданностью он вступил в жизнь и, понятно, тотчас же нашел себе множество врагов… В характере Лермонтова была еще черта далеко не привлекательная — он был завистлив. Будучи очень некрасив собой, крайне неловок и злоязычен, он, войдя в возраст юношеский, когда страсти начинают разыгрываться, не мог нравиться женщинам, а между тем 6ыл страшно влюбчив. Невнимание к нему прелестного пола раздражало и оскорбляло его беспредельное самолюбие, что служило поводом с его стороны к беспощадному бичеванию женщин. Как поэт, Лермонтов возвышался до гениальности, но как человек, он бы мелочен и несносен. Эти недостатки и признак безрассудного упорства в них были причиною смерти гениального поэта от выстрела,сделанного рукою человека доброго, сердечного, которого Лермонтов довел своими насмешками и даже клеветами почти до сумасшествия».
В наружности Лермонтова было что-то зловещее и трагическое; какой-то сумрачной недоброй силой, задумчивой презрительностью и страстью веяло от его сумрачного лица, от его больших и неподвижно-темных глаз. Их тяжелый взгляд странно не согласовывался с выражением почти детски нежных и выдававшихся губ. Вся его фигура, приземистая, кривоногая, с большой головой на сутулых плечах возбуждала ощущение неприятное; но присущую мощь тотчас сознавал всякий… Не было сомнения, что он, следуя тогдашней моде, напустил на себя известного рода байроновский жанр, с примесью других, еще худших капризов и чудачеств.

Заведующий кафедрой _______________________ _____Н.В. Калинина_________
(подпись)(расшифровка подписи)
«___» ______ 20__ г.
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
Приложение № 1 к приказу
от «06» апреля 2017 года №120-о
(для устного экзамена)

ФГБОУ ВО «РГУ им. А.Н. Косыгина»

Кафедра «ПСИХОЛОГИЯ»
(наименование кафедры)
Направление (я) подготовки (специальность (ти)) 39.03.01 «СОЦИОЛОГИЯ»
(код, наименование направления подготовки/специальности)
Профиль (и) (программа (ы)) «Социология в индустрии моды »
(наименование профиля/программы)
Форма обучения ___ЗАОЧНАЯ________Курс _______2_______
(очная, очно-заочная, заочная)
Экзаменационный билет № _6
по дисциплине __________ПСИХОЛОГИЯ___________________
(наименование дисциплины)…

План. Контракт.

или
конкретных
Краткосрочная

восстановление
проблем семьи. рациональная

разрушенных
Повышение уровня
психотерапия.

позитивных
социальной
Разрешение

контактов семьи с компетенции
конфликтов.

социумом
семьи. Социальная работа.

Социальный
Психологическое

педагог оказывает
консультирование.

семье следующие

виды помощи:

– информационная

(информация о

режиме работы,

функциях и

возможностях

различных служб,

о том, какие

подборки

документов

необходимы для

решения того или

иного вопроса, об

источниках

интересующей

информации);

– организационная

(инициирует

рассмотрение

проблем семьи в

различных

комиссиях и

организациях,

предоставление

различных видов

помощи,

организует членов

семьи для

планомерного

поэтапного

решения проблем

6186170-1079500

семьи;
6. Выход из
Стабилизация
Перспективный
Документальная
семьи
позитивных
план работы с фиксация

изменений
семьей, изменения

организации сети
ситуации. Заседание

взаимодействий. консилиума или

Контроль ситуации
КДНиЗП (в

в семье через
зависимости от

определенные
необходимости)

промежутки

времени

Основные направления оказание материальной помощи

оказание экстренной материальной помощи в случаях, когда семья не имеет необходимых средств для существования, для приобретения необходимых предметов. Данный вид помощи оказывается из источников районных КСЗН, спонсорских средств, специально создаваемых фондов. Оказание данного вида материальной помощи регламентируется, исходя из установленной типологии семьи;

оказание плановой материальной помощи; проведение ремонта, предоставление необходимых предметов гигиены, мебели, бытовой техники. Источники те же, а также благотворительные сборы и благотворительная деятельность граждан и организаций;

оказание помощи в оформлении пособий, пенсий, субсидий на оплату жилья, оплату детских учреждений дошкольного и дополнительного образования;

оказание помощи в трудоустройстве и приобретении таким образом источника дохода. …

Образ врага — это качественная (оценочная) характеристика (имидж) «врага», сформированная в общественном сознании. Это восприятие «врага» и представление о «враге», при этом «враг» и его «образ» мо гут значительно отличаться друг от друга, так как восприятие отража ет не только объективную реальность, но и оценочные интерпретации, и эмоциональные компоненты перцепции. Кроме того, на формирование образа врага оказывают влияние стереотипы и установки, мифы и пред рассудки, присущие массовому сознанию. Необходимо учитывать, что восприятие «врага» опосредовано многообразными источниками инфор мации, например СМИ, которые могут целенаправленно формировать его определенный имидж. Различные образы «врагов» дают представление о том, что (кто) является угрозой для той или иной социальной общности в определенный момент времени, в определенной ситуации, каковы пара метры этой угрозы (сила, активность, антигуманность), что необходимо предпринять для защиты от «врага». Эти образы могут передаваться от поколения к поколению, меняться от эпохи к эпохе, нивелироваться (сгла живаться и исчезать) и возрождаться вновь. В последние годы в России вновь актуализируется поиск внутренних и внешних врагов. Так, если в 1989 г., в ходе общенациональных исследований общественного мнения, проводимых ВЦИОМ, на …

Сюжет фильма происходит на протяжении одного вечера и одной ночи. Джон Олдмэн — профессор университета, неожиданно для себя решает переехать. На прощальную вечеринку пригласив друзей и знакомых, он рассказывает им о том, что на самом деле он «Пещерный человек» мадленской культуры. Так же он рассказал о том, что еще в возрасте тридцати пяти лет он перестал стареть и дожил до сегодняшних дней. Джон вынужден переехать, только из-за того, что окружающие замечают не измененность его внешности. И поэтому он вынужден каждые десять лет переезжать в другое место, дабы начать новую жизнь, где его никто не знает. Сначала в подобный бред никто не поверил, но когда Джон начал рассказывать о своем долгом жизненном пути, где он был шумером, учеником Будды, был знаком с Ван Гогом и т. д. Один из гостей понял, что это его отец, а кто то захотел отправится в новое путешествие с Джоном, а кто то умер.

Заведующий кафедрой _______________________ _____Н.В. Калинина______
(подпись)(расшифровка подписи)
«___» ______ 20__ г.
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
Приложение № 1 к приказу
от «06» апреля 2017 года №120-о
(для устного экзамена)
ФГБОУ ВО «РГУ им. А.Н. Косыгина»

Кафедра «ПСИХОЛОГИЯ»
(наименование кафедры)
Направление (я) подготовки (специальность (ти)) 39.03.01 «СОЦИОЛОГИЯ»
(код, наименование направления подготовки/специальности)
Профиль (и) (программа (ы)) «Социология в индустрии моды »
(наименование профиля/программы)
Форма обучения ___ЗАОЧНАЯ________Курс _______2_______
(очная, очно-заочная, заочная)
Экзаменационный билет № _9
по дисциплине __________ПСИХОЛОГИЯ__________________________________
(наименование дисциплины)…

Конформизм [от лат. conformis — подобный, сообразный] — проявление активности личности, которое отличается реализацией отчетливо приспособленческой реакции на групповое давление (точнее, на давление большинства членов группы) с целью избежать негативных санкций — порицания или наказания за демонстрацию несогласия с общепринятым и общепровозглашенным мнением и желанием не выглядеть не таким, как все.

Нонконформизм – готовность, несмотря ни на какие обстоятельства, действовать вопреки мнению и позиции превалирующего большинства сообщества, отстаивать прямо противоположную точку зрения. Способность человека сопротивляться давлению группы, думать и поступать по-своему. Как правило, высоким нонконформизмом обладают более интеллектуальные, уверенные в себе и устойчивые к стрессам люди.

Заведующий кафедрой _______________________ _____Н.В. Калинина_________
(подпись)(расшифровка подписи)
«___» ______ 20__ г.
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
Приложение № 1 к приказу
от «06» апреля 2017 года №120-о
(для устного экзамена)

ФГБОУ ВО «РГУ им. А.Н. Косыгина»

Кафедра «ПСИХОЛОГИЯ»
(наименование кафедры)
Направление (я) подготовки (специальность (ти)) 39.03.01 «СОЦИОЛОГИЯ»
(код, наименование направления подготовки/специальности)
Профиль (и) (программа (ы)) «Социология в индустрии моды »
(наименование профиля/программы)
Форма обучения ___ЗАОЧНАЯ________Курс _______2_______
(очная, очно-заочная, заочная)
Экзаменационный билет № _10
по дисциплине __________ПСИХОЛОГИЯ___________________
(наименование дисциплины)…

Например, руководитель цеха получил от своего непосредственного начальника указание наращивать объёмы выпуска продукции. На следующий день директор по качеству поставил перед этим же руководителем требование повысить качество продукции посредством замедления производственного процесса. Человек воспринимает полученные от руководства указания как несовместимые, вследствие чего и образуется внутриличностный конфликт.
Данная ситуация является деструктивной,так как это не совместимо и не является полезным. Но конце конфликта они всё же приходят к общему компромиссу.

Заведующий кафедрой _______________________ _____Н.В. Калинина______
(подпись)(расшифровка подписи)
«___» ______ 20__ г.
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
Приложение № 1 к приказу
от «06» апреля 2017 года №120-о
(для устного экзамена)
ФГБОУ ВО «РГУ им. А.Н. Косыгина»

Кафедра «ПСИХОЛОГИЯ»
(наименование кафедры)
Направление (я) подготовки (специальность (ти)) 39.03.01 «СОЦИОЛОГИЯ»
(код, наименование направления подготовки/специальности)
Профиль (и) (программа (ы)) «Социология в индустрии моды »
(наименование профиля/программы)
Форма обучения ___ЗАОЧНАЯ________Курс _______2_______
(очная, очно-заочная, заочная)
Экзаменационный билет № _13
по дисциплине __________ПСИХОЛОГИЯ__________________________________
(наименование дисциплины)…

прогнозирование, предвидение возможного будущего того или иного явления. Описывая возможные варианты развития конфликтного взаимодействия, прогностический подход вместе с тем описывает оптимальные пути и средства урегулирования конфликта. Прогнозы могут быть подразделены на кратко-, средне- и долгосрочные. Прогнозирование может использовать методики экспертных оценок, математическое моделирование и другие.
Типологизация – еще один эффективный метод социально-психологического анализа. Типологизация способствует не только описанию различных типов конфликтов, но и более глубокому уяснению их устойчивых, сущностных признаков, проявляющихся в многообразии форм социального противостояния.

Заведующий кафедрой _______________________ _____Н.В. Калинина______
(подпись)(расшифровка подписи)
«___» ______ 20__ г.
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
Приложение № 1 к приказу
от «06» апреля 2017 года №120-о
(для устного экзамена)

ФГБОУ ВО «РГУ им. А.Н. Косыгина»

Кафедра «ПСИХОЛОГИЯ»
(наименование кафедры)
Направление (я) подготовки (специальность (ти)) 39.03.02 «СОЦИОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»
(код, наименование направления подготовки/специальности)
Профиль (и) (программа (ы)) «Социология управления »
(наименование профиля/программы)
Форма обучения ___ЗАОЧНАЯ________Курс _______2_______
(очная, очно-заочная, заочная)
Экзаменационный билет № _3
по дисциплине __________КОНФЛИКТОЛОГИЯ____________________________…

«Образ врага» – это качественная (оценочная) характеристика (имидж) «врага», сформированная в общественном сознании. Это восприятие «врага» и представление о «враге». При этом «враг» и его «образ» могут значительно отличаться друг от друга, т.к. восприятие отражает не только объективную реальность, но и оценочные интерпретации, и эмоциональные компоненты перцепции. Кроме того, на формирование «образа врага» оказывают влияние стереотипы и установки, присущие массовому сознанию. Необходимо учитывать также то, что восприятие «врага» опосредовано определенными источниками информации, например СМИ, которые могут целенаправленно формировать определенный имидж «врага».

Различные образы «врагов» дают представление о том, что (кто) является угрозой для той или иной социальной общности в определенный момент времени, в определенной ситуации, каковы параметры этой угрозы (сила, активность, антигуманность), что необходимо предпринять для защиты от «врага». Эти «образы», как и другие негативные стереотипы, могут передаваться от поколения к поколению, меняться от эпохи к эпохи, «нивелироваться» (исчезать) и возрождаться вновь.
Существуют различные концепции «враждебности» человека по отношению к другим. Многие из этих концепций обуславливают враждебность изначальной предрасположенностью человека к агрессивным действиям – к нападению на других с целью нанесения физического или психологического ущерба либо уничтожения другого человека или группы людей. Другие обуславливают «враждебность» человека приобретенными качествами. Третьи – складывающимися условиями и обстоятельствами. Рассмотрим некоторые из этих концепций.

Заведующий кафедрой _______________________ _____Н.В. Калинина_________
(подпись)(расшифровка подписи)
«___» ______ 20__ г.
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
Приложение № 1 к приказу
от «06» апреля 2017 года №120-о
(для устного экзамена)

ФГБОУ ВО «РГУ им. А.Н. Косыгина»

Кафедра «ПСИХОЛОГИЯ»
(наименование кафедры)
Направление (я) подготовки (специальность (ти)) 39.03.01 «СОЦИОЛОГИЯ»
(код, наименование направления подготовки/специальности)
Профиль (и) (программа (ы)) «Социология в индустрии моды »
(наименование профиля/программы)
Форма обучения ___ЗАОЧНАЯ________Курс _______2_______
(очная, очно-заочная, заочная)

Экзаменационный билет № _18
по дисциплине __________ПСИХОЛОГИЯ___________________
(наименование дисциплины)…

в среднем на чуть больше половины страницы или по вашем усмотрению
В данном суждении автор говорит о том, что наше общество состоит не только из ныне живущих людей, оно также включает в себя тех, кто жил задолго до нас и тех, кто будет жить после нас. И с ним невозможно не согласиться. Ведь Россия – это великая страна. Это величие она получила благодаря тем, кто жил задолго до нас. Тем, кто любил, защищал и прославлял свою страну. Тем, кто создавал ее историю, культуру, архитектуру. Россия всегда была богата великими, выдающимися людьми. Среди них были: писатели, художники, врачи, ученые, космонавты, поэты, политические деятели, правители и многие другие. Все эти великие люди совершали открытия, получали опыт и накапливали знания для процветания нашей страны, для своих детей, для того, чтобы позаботиться о следующих поколениях и сделать их жизнь лучше. И сегодня, когда мы имеем все то, что передавалось нам из поколения в поколение, наша задача все это сохранить, преумножить и передать тем, кто будет жить после нас. Прошлое, настоящее и будущее – все мы звенья одной цепи. Все мы – единое российское общество.

6. В политической науке сложилось две противоположных точки зрения относительно российской политической культуры. Согласно первой, политическая культура россиян носит авторитарный и автаркический характер, поэтому любые реформы обречены на провал. Согласно второму подходу российская политическая культура постепенно изменяется под влиянием индустриализации, урбанизации, роста образования и других факторов. Однако в конечном итоге российская политическая культура обречена на интеграцию большинства западных ценностей. Прокомментируйте оба подхода и выскажите свою точку зрения относительно характера развития российской политической культуры.
Российская политическая культура достаточно сложное и противоречивое явление. Политическая культура является неотъемлемой составляющей общенациональной культуры и представляет собой, прежде всего политический опыт человечества, социальных общностей, больших и малых социальных групп, полученный и сформированный в ходе исторического развития людей. Опыт получает свое отражение в политическом сознании, которое в свою очередь определяет политическое поведение людей. Политическая культура складывается, с одной стороны, из тех политических представлений, которые обусловлены традициями, обычаями, верованиями, передаваемыми из поколения в поколение, с другой стороны, из воспроизводства этих представлений в процессе изменяющихся условий политической жизни общества.  Но нельзя отрицать и возможность противоречия между политической культурой, поддерживаемой институтами государства и теми ценностными установками, на которые сориентировано большая часть общества. 
Я считаю, что, не смотря на то, что в настоящее время влияние запада достаточно велико в различных сферах жизни нашей страны, политическая культура России больше тяготеет к авторитарному типу политической культуры. Государство неизменно занимает в общественной жизни россиянина доминирующее положение. Сегодня политическая культура является не отвлеченным понятием, а сущностной характеристикой гражданской позиции россиянина.

…

Одним из основных способов выхода из внутриличностных конфликтов является адекватная оценка ситуации, в которой оказался индивид. Она включает самооценку индивида и оценку сложности существующих проблем. В социальной психологии есть понятие рефлексия — способность человека взглянуть на свою ситуацию с позиции внешнего наблюдателя, одновременно осознать себя в этой ситуации и то, как он воспринимается другими людьми. Рефлексия помогает человеку выявить истинные причины своего внутреннего напряжения, переживаний и тревог, правильно оценить сложившуюся ситуацию и найти разумный выход из конфликта.
Известный психотерапевт Максуэлл Мольц в книге «Я — это Я, или Как стать счастливым» предлагает массу полезных советов, способных помочь человеку решить личностные конфликты.
•  создавать правильный образ собственного «Я». Знать о себе всю правду. Уметь смотреть правде в глаза;
•  реагировать на факты, а не на представления о них;
•  не уделять повышенного внимания тому, что люди думают о вас, как они вас оценивают;
•  не реагировать слишком эмоционально на внешние раздражители, уметь отсрочить свою реакцию на них («я буду волноваться только завтра»);
•  не культивировать в себе чувство обиды, жалости к себе;
•  уметь прощать себя и других, прощение действует исцеляюще;
•  уметь направлять свою агрессию в нужное русло.
Для излишков эмоционального «пара» нужно иметь предохранительный клапан (физические нагрузки, творчество, пешие прогулки и т. д.):
— не «сражаться с ветряными мельницами». Эмоционально реагировать только на то, что реально существует здесь и теперь;
— не раздувать «из мухи слона», реально оценивать ситуацию со всеми вытекающими из нее последствиями;
— иметь четко выраженную цель и неуклонно стремиться к ее достижению. По возможности ставить перед собой реальные цели;
— действовать решительно, целеустремленно, наступать, а не обороняться.
Во время конфликта эмоции переполняют человека и мешают ему действовать рационально. Чтобы не носить в себе ненужный и обременительный груз, необходимо научиться управлять своими эмоциями и периодически «очищаться» от избытка таких чувств, как обида, гнев, страх, ненависть и др. Для этого можно использовать самые разнообразные способы и приемы, например: высказаться в кругу друзей, «разрядиться» в спортивных играх, устроить истерику наедине (чтобы не слышали посторонние), разорвать в клочья старые журналы, поколотить кулаками матрац и т. д. Освободившись от груза эмоций, человек получает дополнительные ресурсы для решения своих проблем.

Заведующий кафедрой _______________________ _____Н.В. Калинина_________
(подпись)(расшифровка подписи)
«___» ______ 20__ г.
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
Приложение № 1 к приказу
от «06» апреля 2017 года №120-о
(для устного экзамена)

ФГБОУ ВО «РГУ им. А.Н. Косыгина»

Кафедра «ПСИХОЛОГИЯ»
(наименование кафедры)
Направление (я) подготовки (специальность (ти)) 39.03.01 «СОЦИОЛОГИЯ»
(код, наименование направления подготовки/специальности)
Профиль (и) (программа (ы)) «Социология в индустрии моды »
(наименование профиля/программы)
Форма обучения ___ЗАОЧНАЯ________Курс _______2_______
(очная, очно-заочная, заочная)
Экзаменационный билет № _20
по дисциплине __________ПСИХОЛОГИЯ___________________
(наименование дисциплины)…