Дайте краткую характеристику понятия «микросреда» Выделите компоненты и характеристики микросреды

Дайте краткую характеристику понятия «микросреда». Выделите компоненты и характеристики микросреды, которые можно диагностировать.
2. Сформулируйте возможную цель социально-педагогической диагностики микросреды личности, микрорайона образовательного учреждения.
3. Проанализируйте возможности представленных ниже вариантов характеристик в реализации сформулированных Вами целей, обоснуйте недостатки.
4. Составьте социально-педагогическую карту-схему одного из этажей учебного корпуса института и микрорайона места Вашего проживания, прокомментируйте их, найдите обще и особенное в процедуре их выполнения и форме выполнения. Какие исследования необходимо провести, для того чтобы дополнить данные карты-схемы социально-педагогическими характеристиками? Что или кто может стать источником необходимой для этого информации?
Ответы:
1.Макросреда — это внешнее окружение организации, которое косвенно влияет на неё. Макросреда, является подвижной структурой, которая оказывает влияние на каждого из её компонентов. Ч помощью данной структуры можно диагностировать социально-прогнозируемую ситуацию развития населения.
2. Основная цель (образовательного учреждения) – выявление отклоняющего поведения социального окружения, которое оказывает влияние на гармоничное развитие общества в целом. Основная цель (микросреды личности) – анализ состояния с целью коррекционных воздействий, против отклоняющегося поведения.
3. Представленные характеристики, из-за порой недостоверных или недостаточного количества данных. Однако данная карта позволяет выявить социальные отклонения от общепринятых норм и положений.
4. Социально-педагогическая карта-схема одного из этажей учебного корпуса института и микрорайона места

Рис.3 Карта схема – микрорайона
Составленная карта – схема позволяет соотнести возможное наполнение кабинетов студентами, расположение их в учебном корпусе, для оптимального использования всех ресурсов учреждения. Изучение особенностей микрорайона, дает подробную характеристику о возможностях развития личностного, профессионального и социального ориентирования.
Для дополнения данной карты необходимо провести контент-анализ, для отслеживания динамики микросреды района, а так же состояния этажа.
Источником может стать, беседа с сотрудниками, газеты, документация.

Список литературы

Булатников, А.Н. Теории и технологии мониторинговых исследований по оценке рисков формирования аддиктивных форм поведения в образовательной среде: Методические материалы / А.Н. Булатников, В.В. Зарецкий, Л.Л. Портянская, Е.М. Новиков, Р.Ю. Абрамов – М.: Изд-во AKADEMIA, АПКиППРО, 2010. – 88с.
Валентик, Ю.В. Психогенетическая модель личности пациента с зависимостью от психоактивных веществ / Ю.В. Валентик // Наркология. 2002. № 9. – с.21 -25.
Валентик, Ю.В. Научно-методическое обоснование системы оценки и предупреждения различных форм зависимости в детско-молодежной среде (зависимость от азартных игр, компьютерная зависимость, зависимость от новых психоактивных веществ): Методические рекомендации для педагогов, социальных педагогов, школьных психологов / Ю.В. Валентик – М.: Изд-во РУДН, 2005. – 132с.
Валентик, Ю.В. Научно-методическое обеспечение стандарта первичной профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних. Отчет по ведомственной научной программе «Развитие научного потенциала высшей школы» / Ю.В. Валентик, Л.В. Тарабакина, Е.С. Соболев, А.Н. Булатников, Т.Ф. Богун, А.Г. Макеева, Н.С. Бабиева – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2005 г. – 276 с.
Зарецкий, В.В. Формирование социально-ответственного поведения у детей и молодёжи. Профилактика девиантного и аддиктивного поведения среди детей и молодёжи в учреждениях высшего, среднего и начального профессионального образования: Учебно-методическое пособие / В.В. Зарецкий, А.Н. Булатников, М.Ю. Воронин, Л.В. Зарецкая, А.С. Калабалин, Н.К. Кирилина, О.А. Толкачёва, В.В. Морозов, О.Е. Батова-Пясецкая, Г.А. Потёмкин – М.: АПКиППРО, 2008. – 188с.
Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты // М.: Бахрах-М, 2011. – 672 с.
Руководство по реабилитации несовершеннолетних, злоупотребляющих психоактивными веществами./ Под ред. Ю.В. Валентика. – М.: Издательский дом «ГЕНЖР», 2003. – 400с.
Сирота, Н.А. Программы формирования здорового жизненного стиля / Н.А. Сирота – М.:, 2000. – 84с.
Стандарты первичной профилактики злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетними и молодежью (методические рекомендации) / Ю.В. Валентик, В.Н. Вострокнутов, А.А. Гериш, В.В. Зарецкий, В.К. Рябцев, В.И. Слободчиков – М., изд-во «Каллиграф», 2003.- 143с.

eladav 4.5

Опыт написания студенческих работ с 2009 года. На данном сервисе недавно. Высшее образование по специальности маркетинг. Работаю также маркетологом. Посещала специализированные форумы по продажам и маркетингу. Буду рада помочь.

Нанять автора