- Теоретические основы проблемы творчества педагога в педагогической науке
- Стиль руководства: история изучения в психологии
- Учебная мотивация как психолого-педагогическое исследование
- Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития познавательной деятельности
- Мышление с точки зрения психологии и педагогики
- Проблема мотивации творческого мышления в отечественной психологии
- Психолого-педагогические проблемы формирования компетентности у учащихся колледжей
- «Дошкольная педагогика и психология»
- Исследование творческих способностей в отечественной и зарубежной психологии
- Понятие познавательного интереса в психолого-педагогической литературе. Исторический аспект развития проблемы познавательного интереса
- Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме межличностных отношений младших школьников.
- Психолого-педагогические основы проектирования учебной задачи педагогом в процессе педагогической деятельности
- Общая характеристика педагогической инноватики
- Методика проведения и обработка опросных научно – педагогических исследований
- Анализ документации педагога-психолога
- Психолого-педагогические факторы, определяющие учебную мотивацию младших школьников
- Методологические основы психолого-педагогических исследований
- Теоретико-методологические основы работы социального педагога
- Понятие и задачи аттестации педагогов дополнительного образования
- Рекомендации психологу по повышению трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций
- Психолого – педагогические основы интеллектуального
- Анализ литературы по проблеме формирования профессионально-педагогической культуры
- Сущность понятия «учебное сотрудничество» в психолого-педагогической литературе
- Проблема мотивации творческого мышления в зарубежной психологии
- Исторический аспект опросного научно-педагогического исследования
- Проблема формирования информационной культуры в научно- педагогической литературе
- Анализ научно-педагогической литературы
- Школьная адаптация как психолого-педагогическая проблема
- Психолого-педагогическое обоснование возникновения и развития теории и практики проблемного обучения
- Изучение эффективности создания условий для повышения профессиональной компетентности педагога в ОУ
