- Требования к ГИА по информатике и ИКТ
- Цели и задачи пропедевтического курса информатики
- развития учащихся на уроках информатики
- Методика проведения лабораторно-практических работ на уроках информатики
- Цель и назначение актуализации содержания школьного курса информатики
- Ценностные ориентиры содержания учебного предмета «Математика»
- Особенности обучения решению текстовых задач в различных программах по математике
- учащихся на уроках информатики
- Особенности формирования логических универсальных учебных действий в различных программах по математике
- Формы деятельности учащихся на уроках информатики,
- Использование алгебры высказываний в современной информатике
- Теоретические основы теории программирования
- Современные подходы к проведению лабораторно-практических работ на уроках информатики
- Дидактические аспекты формирования логического мышления учащихся при изучении курса математики
- Система заданий для формирования логического мышления учащихся средствами математики
- Методические рекомендации по формированию личностных универсальных учебных действий учащихся на уроках математики
- Основные подходы к разработке современного урока информатики
- Особенности преподавания информатики в начальных классах
- Методические условия эффективной реализации процесса формирования логического мышления учащихся средствами математики
- Психологические и дидактические особенности использования технических средств обучения на уроках математики
- Сравнительный анализ языков программирования
- Анализ работы по профильному обучению математике
- Содержание профильного курса математики
- Реализация метода портфолио с учащимися на уроках математики
- Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по внедрению системы учебных ситуаций курса информатики
- Отображение темы “программирования на языке VBA” в школьных учебниках
- Обзор литературы по тестированию программ
- Организация и содержание профильного курса по математике
- Задачи «на части» в математическом образовании школьников
- Нормативное регулирование требований к содержанию обучения информатике и ИКТ для общего среднего образования и итоговым результатам обучения
