Социальные приюты для детей и подростков: задачи, функции, структура, направления деятельности

Основные главы по теме:

1. Задачи и функции социального приюта для детей и подростков
2. Структура социального приюта для детей и подростков
3. Социальный приют для детей и подростков: общая характеристика и особенности
4. Нормативно-правовое регулирование социального приюта для детей и подростков
5. системы социального обеспечения семей с детьми
6. регулирование социального обеспечения семей с детьми
7. Технологии социальной работы с детьми-сиротами
8. Нормативная база социального обеспечения семей с детьми
9. Структура социально - реабилитационных центров в области социальной защиты детей и подростков
10. Законодательство, регулирующее социальное обеспечение семей с детьми
11. Опыт социальной работы с детьми-сиротами за рубежом
12. виды социальной помощи семьям, имеющим детей

Краткое содержание глав:

Задачи и функции социального приюта для детей и подростков

Особенности социально-психологического статуса детей обуславливают специфику целей и содержание деятельности социальных приютов. Они должны дать ребенку не просто кров, еду, тепло, они дают ему качественное изменение жизни, отношений с миром, окружающими людьми.
Задачи этих учреждений состоят в следующем: снять остроту психологического напряжения, провести первичную адаптацию ребенка к жизни в социально здоровой среде, восстановить или компенсировать утраченные социальные связи, вернуть важнейшим формам человеческой жизнедеятельности: игре, познанию, труду, общению.
…

Структура социального приюта для детей и подростков

Для реализации своих задач учреждения могут создавать в своем составе следующие структурные подразделения [20]:
1. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних: отделения диагностики социальной дезадаптации (выявление и анализ факторов, обусловивших социальную дезадаптацию несовершеннолетних, форм и стадий дезадаптации; изучение состояния нервно-психического здоровья, особенностей личностного развития и поведения детей и подростков; разработка индивидуальных программ реабилитации на вывод их из сложной ситуации и создание условий для нормальной жизнедеятельности);
2.
…

Социальный приют для детей и подростков: общая характеристика и особенности

Приют – государственное специализированное учреждение системы социальной защиты населения, новая форма помощи детям – сиротам и детям, оказавшимся в трудной ситуации [20]. Приюты создаются также общественными организациями. Приют – учреждение временного пребывания ребенка. Главными задачами сотрудников приюта являются: оказание детям психолого-педагогической поддержки, их социализация, а также – определение дальнейшей судьбы ребенка. Вид помощи, оказываемой в приюте, зависит от типа приюта.
Приют общего типа (открытый) основан на принципе добровольности. Ребенок сам определяет время своего пребывания в приюте. Состав и возраст детей, находящихся в приюте общего типа, набор предоставляемых (по желанию ребенка) консультаций, определяется организаторами конкретного приюта.
Приют диагностического типа является местом круглосуточного пребывания ребенка с соответствующими целями.
…

Нормативно-правовое регулирование социального приюта для детей и подростков

Последующая жизнь всех людей зависит от условий, в которых мы жили и воспитывались. Дети копируют в своей будущей жизни ту модель, которую они видят каждый день. Но родителям не всегда удается устроить идеальную жизнь, которую мы хотели увидеть. Для этого создаются учреждения для временного или постоянного проживания детей до тех пор, пока не будут улучшены условия их жизни. Если в конце реабилитационного периода пребывания ребенка в приюте родители полностью выполнили все свои обязательства, то принимается решение вернуть ребенка в биологическую семью. Ребенок исключен из социального приюта, однако его семья становится объектом социального покровительства.
…

системы социального обеспечения семей с детьми

1.1. Социальное обеспечение семей с детьми в дореволюционный период

Во все времена семьи были наиболее уязвимы для социальных, экономических и политических потрясений. Связанно это с тем, что домохозяйство семьи основано на взаимодействии в процессе хозяйственной деятельности, воспитания и обучения детей двух родителей, при этом временная нетрудоспособность или гибель одного из взрослых подрывает материальное благополучие семьи.
Система социальное обеспечение семей с детьми в России прошла несколько этапов. Можно выделить три основных этапа развития социальной семейной политики в России: дореволюционный, советский период, современный период.
Для дореволюционного периода характерно, такое оказание социальной и материальной помощи семье, материнству и детству, как взаимосотрудничество семей, помощь в строительных, сельскохозяйственных и других работах, которые тяжелы для одной семьи1.
…

регулирование социального обеспечения семей с детьми

Основным нормативным правовым актом, регулирующим отношения по предоставлению пособий семьям с детьми в связи с их рождением и воспитанием, является Федеральный закон от 19.05.1995 N 81-ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей»1.
Помимо этих пособий граждане, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет, получают компенсационные выплаты в течение всего отпуска в соответствии с Указом Президента РФ от 30.05.94 № 1110 «О размере компенсационных выплат отдельным категориям граждан».
В том случае если ребенок заболел, граждане, осуществляющие уход за ним, получают пособие по временной нетрудоспособности в связи с уходом за больным ребенком. Это следует из подпункта «в» пункта 8 Положения о порядке обеспечения пособиями по государственному социальному страхованию. Документ утвержден постановлением Президиума ВЦСПС от 12.11.84 № 13-62.
…

Технологии социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей
3. Технология социальной коррекции – это объединенная последовательность процедур и операций, направленная на исправление отклонений в поведении и развитии детей на основе создания оптимальных условий и возможностей для раскрытия личностного потенциала детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в трудной жизненной ситуации. 32
В силу специфики познавательной сферы и личности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, выбор частных технологий коррекционной работы требует особого подхода.
4. Технология социальной адаптации – это объединенная последовательность процедур и операций, направленная на приспособление детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации, к принятым в обществе нормам и правилам поведения, окружающей их среде жизнедеятельности.
…

Нормативная база социального обеспечения семей с детьми

2.1.Правовое регулирование социального обеспечения семей с детьми

Основным нормативным правовым актом, регулирующим отношения по предоставлению пособий семьям с детьми в связи с их рождением и воспитанием, является Федеральный закон от 19.05.1995 N 81-ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей»1.
Помимо этих пособий граждане, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет, получают компенсационные выплаты в течение всего отпуска в соответствии с Указом Президента РФ от 30.05.94 № 1110 «О размере компенсационных выплат отдельным категориям граждан».
В том случае если ребенок заболел, граждане, осуществляющие уход за ним, получают пособие по временной нетрудоспособности в связи с уходом за больным ребенком. Это следует из подпункта «в» пункта 8 Положения о порядке обеспечения пособиями по государственному социальному страхованию. Документ утвержден постановлением Президиума ВЦСПС от 12.
…

Структура социально – реабилитационных центров в области социальной защиты детей и подростков

Для каждого ребенка, несомненно, важна значимость и уникальность опыта воспитания в собственной семье, в результате чего, фактически, только у них есть возможность формировать представления о социальных ролях, развивать чувство ответственности и заботы, поэтому вместе с реабилитацией учеников проводится семейная реабилитация. Для этого важно выявить семейные трудности и пути их преодоления вместе с родителями, родственниками и заинтересованными организациями. Как показывает практика, с момента поступления ребенка в детские учреждения работа не ведется отдельно с ним, а также с обществом и всей его семьей для исправления детско-семейных отношений. Основным принципом социально-педагогической работы является защита интересов ребенка и его прав, а также работа с его семьей. В этом случае основная задача – вернуть ребенка в семью.
…

Законодательство, регулирующее социальное обеспечение семей с детьми
Социальные последствия рыночных реформ в нашей стране существенно расширили круг граждан, нуждающихся в социальной защите. Так, к ним прибавились безработные, вынужденные переселенцы, беженцы, лица, пострадавшие в результате военных конфликтов. Падение уровня жизни населения, повлекло появление таких понятий, как «малоимущий», «малообеспеченный», «беспризорный», «безнадзорный», в определенной мере это относится к семьям, имеющим детей.
В последние годы приняты законы Российской Федерации и федеральные законы «О государственной социальной помощи»0,
«О беженцах»0; «О вынужденных переселенцах»0; «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»0; «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей»0 «О прожиточном минимуме в Российской Федерации»0, «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»0 и ряд других.
…

Опыт социальной работы с детьми-сиротами за рубежом

В Европе система воспитания детей-сирот в приютах и других учреждениях складывалась не сразу, и менялась под воздействием социальных условий. Как и в России, воспитание детей-сирот рассматривалось как отдельная благотворительная акция, поэтому первые учреждения для сирот создавались при церквях и монастырях.
Во второй половине XVIII века появляются интересные и значительные труды, посвященные вопросам воспитания детей, оставшихся без родителей. Они принадлежат Генриху Песталоцци, который открыл в 1744 г. приют для беспризорных детей в Швейцарии. Приют содержался на средства, зарабатываемые самими детьми. Воспитанники работали в поле, на ткацких и прядильных станках. Сам Песталоцци обучал детей чтению, письму, счету, занимался их воспитанием, а ремесленники учили детей ткать и прясть. Песталоцци делал попытки соединить обучение детей с производительным трудом.
…

Заключения по теме:

Обострение кризисных явлений в экономике, нарастание социальной напряженности приводит к формированию негативных процессов во всех слоях жизни общества. Социальное неблагополучие проявляется в распаде семейных и родственных связей, безнадзорности, бродяжничестве детей. В связи с этим актуальной задачей российского общества является формирование новой политики профилактики детской беспризорности. В стране создана система социальных учреждений для дезадаптированных детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. В данную систему входят социальные приюты для детей и подростков, задачей которых является целенаправленная работа по социальной реабилитации несовершеннолетних. Таким образом, в своей деятельности социальный приют для детей и подростков ориентирован на проведение с несовершеннолетними всесторонних реабилитационных мероприятий.

Подводя итоги в данной курсовой работе «Социальные приюты для детей и подростков: задачи, функции, структура направления деятельности» были представлены общие сведения о социальных приютах для детей и подростков, даны функции и задачи социальных приютов для детей и подростков, была представлена организация работы социального приюта в системе учреждений для несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Приютом является временный приют для детей, поэтому одной из основных задач социальной помощи ребенку является определение его дальнейшей судьбы с учетом обстоятельств в каждом конкретном случае. Есть несколько категорий детей, принятых в приюты, в зависимости от их семейной истории: 1) дети-сироты, родители которых умерли; 2) дети, родители которых лишены родительских прав; 3) дети, временно лишенных родительской опеки (родители находятся в больнице, находятся под стражей);

Исследование, изложенное в выпускной квалификационной работе, было проведено в соответствии с поставленными в начале работы задачами. Для полноты проведения исследования, в первой главе выпускной работы была предоставлена характеристика современного состояния государственной социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в России. Стоит отметить положительную тенденцию по социальной работе с детьми-сиротами и учреждениями, которые содержат и воспитывают детей-сирот в стране. Прослеживается уменьшение количества впервые выявленных детей-сирот и увеличивается число случае устройства детей-сирот в приемные семьи. После впуска из детского дома, дети обеспечиваются жилищной площадью, получают помощь в устройстве на работу, субсидии, социальные гарантии и льготы.

В результате каких-либо неблагоприятных условий в жизни ребенка он может стать ребенком-сиротой. В России, его дальнейшая жизнь зависит от государства, ребенок попадает в специальное учреждение, детский дом. Наиболее приемлемым способом воспитания должно быть приближение образа жизни в сиротских учреждениях к образу жизни семьи. То есть приоритетом является приемная семья для ребенка.

Таким образом, в курсовой работе нами рассмотрено социальное обеспечение семей с детьми в РФ. Право семьи на социальную защиту со стороны российского государства определяется и гарантируется Конституцией РФ (статья 38 Основного закона). Социальное обеспечение семьей имеющих детьми в РФ как особая отрасль профессиональной деятельности в системе государственной социальной защиты обладает значительным эмпирическим потенциалом, но как область законодательства только начинает складываться и формироваться. Пособия на детей, выступают разновидностью государственных пособий, они содержат в себе все родовые черты социального пособия как одного из центральных видов социальной защиты и социально­го обеспечения.

Пособие представляет собой выплаты, производимые родителям (или заменяющим их лицам) в связи с рождением и воспитанием детей, установленные законом в целях материальной поддержки материнства, отцовства и детства. Основные виды финансовой государственной поддержки семей, имеющих детей, прописаны в Федеральном законе № 81-ФЗ. Действующим федеральным законодательством закреплена целостная система пособий гражданам с детьми, которая должна гарантировать реальную поддержку включающую в себя: 1) пособие связанное с родам и беременностью; 2) пособие выплачиваемое единовременно, поставленным на учет в медучреждениях при беременности на ее ранних стадиях; 3) пособие выплачиваемое единовременно в случае рождения детей; 4) пособие выплачиваемое ежемесячно, связанное с уходом за детьми; 5) пособие на ребенка выплачиваемое ежемесячно; 6) пособие выплачиваемое единовременно в случае передачи ребенка в семью на воспитание;

На основании проведенного исследования нормативных правовых актов, регулирующих вопросы социального обеспечения семей с детьми, можно сделать следующие выводы: 1. Система социального обеспечения семей с детьми в полной мере соответствует сложившейся в Российской Федерации общей системе социального обеспечения и понятие социального обеспечения семей с детьми должно строиться в рамках существующих понятий социального обеспечения. Семья, родители, законные представители детей, сами дети выступают лишь в качестве особых субъектов обеспечения или «определенных категорий граждан» в общей системе социального обеспечения.