Особенности обучению рисованию детей 5-6 лет через игровую деятельность.

Основные главы по теме:

1. Значение дидактических игр и игрушек в воспитании детей раннего возраста
2. Место и роль дидактических игр и игрушек в процессе воспитания детей раннего возраста
3. Особенности проведения дидактических игр с детьми раннего возраста

Краткое содержание глав:

Значение дидактических игр и игрушек в воспитании детей раннего возраста

Основная особенность дидактических игр определена их названием: это игры обучающие. Они создаются взрослыми в целях воспитания и обучения детей. Возможность обучать маленьких детей посредством активной интересной для них деятельности – отличительная особенность дидактических игр.
Наиболее благоприятно развитие ребенка протекает под влиянием продуманного воспитания и обучения, осуществляемого с учетом возрастных особенностей детей. Чтобы дети раннего возраста овладели необходимыми движениями, речью, разными жизненно необходимыми умениями, их этому надо научить.
Разнообразные двигательные игрушки и пособия – стол-барьер, тележка – помогают ребенку крепко стать на ноги, уверенней делать первые шаги.
Большое влияние для сенсорного развития и совершенствования ловкости рук оказывают народные игрушки: башенки, матрешки, неваляшки, разборные шары, яйца и многие другие.
…

Место и роль дидактических игр и игрушек в процессе воспитания детей раннего возраста

3.1 Значение дидактических игр и игрушек в воспитании детей раннего возраста

Основная особенность дидактических игр определена их названием: это игры обучающие. Они создаются взрослыми в целях воспитания и обучения детей. Возможность обучать маленьких детей посредством активной интересной для них деятельности – отличительная особенность дидактических игр.
Наиболее благоприятно развитие ребенка протекает под влиянием продуманного воспитания и обучения, осуществляемого с учетом возрастных особенностей детей. Чтобы дети раннего возраста овладели необходимыми движениями, речью, разными жизненно необходимыми умениями, их этому надо научить.
Разнообразные двигательные игрушки и пособия – стол-барьер, тележка – помогают ребенку крепко стать на ноги, уверенней делать первые шаги.
…

Заключения по теме:

Подводя итог проведенной работы можно сказать, что цель, стоящая перед исследованием, достигнута, задачи выполнены в полном объеме. Актуальность проблемы игровой деятельности в развитии детей раннего возраста определяется двумя факторами: с одной стороны, необходимостью дополнения психологической теории детской игры интерпретацией фактов, пока еще не включенных в рамки научного знания, с другой стороны, необходимостью уточнения позиций практической педагогики в свете интерпретируемых фактов. Игра - явление социальное по своему происхождению и содержанию, она является историческим образованием, предопределена развитием общества, его культуры. Это особенная форма жизни ребенка в обществе, в котором дети в игровых условиях исполняют роль взрослых, воссоздавая их жизнь, труд и отношения. Характеризуя игру детей, необходимо обратить внимание на ее роль и характер.