Введение Образовательное учреждение – это некоммерческая организация

Введение
Образовательное учреждение – это некоммерческая организация, действующая на основании устава, утвержденного его учредителем. По общему правилу гражданского законодательства уставом является учредительный документ юридического лица.
Раскрывая данную тему, в первую очередь нужно обратить внимание на ведущее определение. Устав школы – это свод правил, устанавливающий порядок деятельности школы и управляющих ею внутришкольных структур; акт, регламентирующий цели, задачи и структуру определенных типов учебных заведений, их учебно-воспитательную работу и организационно-хозяйственную деятельность.
Во всем мире с древних времен учебные заведения составляют свои Уставы, регламентирующие работу данных учреждений. Нужно сказать, что в России всегда придавали Уставу важнейшее значение. В этих уставах было много интересного, представляющего определенный интерес и сейчас. В России с появлением средних учебных заведений был опубликован в 1804 г. "Устав учебных заведений". Особое внимание уделялось установлению связи с жизнью. Устав требовал, чтобы учителя показывали мельницы, машины, образцы трав, почвы, минералов, возили детей в лес, чтобы они в природе различали птиц, деревья и т.д.
Целью данной работы является всестороннее изучение требований, предъявляемых к Уставу школы в соответствии с ФЗ от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Требования к Уставу образовательной организации
Основные требования к уставам образовательной организации закреплены в ст. 25 Федерального закона № 273-ФЗ. Это указание в Уставе на тип образовательной организации; на учредителя или учредителей образовательной организации; перечисление видов реализуемых образовательных программ с указанием уровня образования и (или) направленности; установление структуры, порядка формирования, срока полномочий и компетенции органов управления образовательной организацией, порядка принятия ими решений и выступления от имени образовательной организации. Последнее положение также конкретизировано в ч. 5 ст. 26.
Однако данной статьей не исчерпываются все нормы, регулирующие содержание уставов образовательных организаций. Дополнительные нормы можно разделить на три группы:
Нормы, устанавливающие обязательные требования, которые дополняют требования ст. 25 и относятся ко всем образовательным организациям;
Нормы, устанавливающие обязательные требования, которые относятся к отдельным типам или разновидностям образовательных организаций;
Нормы, определяющие области, которые могут быть урегулированы уставом.
К первой группе относятся следующие требования:
Закрепление норм о филиалах (при их наличии) (ч. 4 ст. 27);
Порядок принятия локальных актов (ч. 1 ст. 28 и ч. 1 ст. 30);
Установление прав, обязанностей и ответственности работников образовательных организаций, занимающих должности инженерно-технических, административно-хозяйственных, производственных, учебно-вспомогательных, медицинских и иных работников, осуществляющих вспомогательные функции (ч. 3 ст. 52);
Определение уставных целей деятельности (ч. 1 ст. 101);
Порядок направления при ликвидации образовательной организации ее имущества после удовлетворения требований кредиторов на цели развития образования (ч. 3 ст. 102).
Отдельно в этой группе следует выделить нормы, предусматривающие конкретизацию уставом структуры, порядка формирования, срока полномочий и компетенции органов управления образовательной организацией, порядка принятия ими решений и выступления от имени образовательной организации, а также участия отдельных групп участников образовательных отношений в управлении образовательной организацией. Относительно данных

SvetlanaSever 5.0

Имею Международный сертификат, подтверждающий знание английского языка IELTS. Сама практикующий журналист, поэтому знаю, что такое вовремя сдать качественную работу. Сфера интересов: гуманитарные науки, иностранные языки, менеджмент.

Нанять автора