Организационное – использование компьютера для управления школой и другими учебными заведениями

Организационное – использование компьютера для управления школой и другими учебными заведениями, для обеспечения работы учреждений управления народным образованием разного уровня.
8. Педвузовское – все виды применения информационных технологий в педагогических институтах, ориентированные на подготовку учителя, способного работать с ними в образовательных учреждениях. К перечисленным видам применения информационных технологий можно добавить и использование компьютера для проведения психолого-педагогических исследований, разного рода тестирований и обработки их результатов, практическое использование компьютерных методик профотбора, выявление аномалий развития и т. д. В процессе внедрения современных информационных технологий в учебно-воспитательный процесс информация, прежде всего учебная, становится объектом технологической обработки с использованием компьютера и передачи с помощью средств коммуникации. Внедрение информационных технологий предполагает наличие в образовательных учреждениях: современных компьютеров и средств коммуникации, как технических средств обучения; системного и прикладного программного обеспечения; методических разработок по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе. Компьютеризация обучения дает возможность создавать методические основы альтернативных форм учебного процесса, реализовывать дифференциацию обучения. Компьютерная техника уже сейчас начинает активно влиять на процесс соединения образования с самообразованием.
б). Электронный учебник
Электронный учебник является ключевым дидактическим звеном информационно-коммуникационной технологии обучения в процессе подготовки конкурентоспособных специалистов XXI века. Несмотря на то что термин «электронный компьютерный учебник» (ЭКУ) приобретает все большее распространение, разные авторы вкладывают в него существенно различный смысл. Единое общепринятое определение отсутствует, однако ясно, что ЭКУ нельзя сводить только к одному из многочисленных видов обучающих программ. Довольно распространенным является взгляд на ЭКУ как на программно-методический комплекс, позволяющий самостоятельно освоить учебный курс или его большой раздел и часто объединяющий в себе свойства обычного учебника, справочника, задачника и лабораторного практикума. Он не альтернатива, а дополнение к традиционным формам обучения, и не заменяет работу учащегося с книгами, конспектами, сборниками задач и упражнений. “Электронный учебник призван не только сохранить все достоинства книги или учебного пособия, но и в полной мере использовать современные информационно-коммуникационные технологии, мультимедийные возможности и гипертекстовые ссылки для качественной подготовки конкурентоспособного специалиста”[6,стр.38]. Сам процесс создания ЭКУ требует одновременно знаний в предметной области, для которой создается учебник, и в области информационно-коммуникационных технологий, что на практике чаще всего предполагает сотрудничество двух специалистов – лектора-предметника и специалиста-программиста.
Основные формы электронного учебника:
1. Тест – внешне, это простейшая форма электронного учебника. Основную сложность составляет подбор и формулировка

Cidar 4.8

Практикующий юрист, второе образование - психолог, сфера интересов - управление персоналом, мотивация, арт-терапия, СПСС. Магистратура - управление персоналом с акцентом на стратегический менеджмент в гос и муниципальном управлении.

Нанять автора

Готовые работы на продажу

Так же вы можете купить уже выполненные похожие работы. Для удобства покупки работы размещены на независимой бирже. Нажимая "Купить" вы будете перенаправлены на страницу карточки работы.

Гарантия на работу 10 дней.

применение компьютера и компьютерных технологий в работе начальной школы

1200₽

• Дипломная работа
• Педагогика
• Выполнил: marselloris

Купить

Роль и место компьютеров в управлении образовательным учреждением

150₽

• Контрольная работа
• Педагогика
• Выполнил: Oniel

Купить