Формирование теоретико-литературных понятий При изучении данной темы обучающимся не дается новых литературоведческих понятий

Формирование теоретико-литературных понятий. При изучении данной темы обучающимся не дается новых литературоведческих понятий, а только повторяются и углубляются, например, такие, как: жанр, композиция, сюжет, роман, хронотоп, триада, монада, диада, фантастика, сатира.
14. В качестве наглядности будут использованы на уроке:
портрет М.А. Булгакова;
мультимедийная презентация;
выставка иллюстраций заранее подготовленная обучающимися;
фрагмент из фильма Владимира Бортко «Мастер и Маргарита» (2005 г.).
15. К сожалению, урок внеклассного чтения не предполагается после изученной темы.
16. Внеклассная работа будет проведена по итогу изучения романа в виде литературной викторины по теме «М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита». (Данное внеклассное мероприятие разработано в Контрольной работе по Спец.семинару по русской литературе»).

Планирование темы «М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»»

11 класс.
Методическое обоснование и конспект 3-го урока
по изучению романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»

1.Тема урока: «Любовь Мастера и Маргариты. Проблема творчества и судьбы художника».
Эпиграф к уроку: «Кто сказал тебе, что нет на свете настоящей, верной, вечной любви? Да отрежут лгуну его гнусный язык!
За мной, читатель, и только за мной, и я покажу тебе такую любовь!»
М.А. Булгаков.
Содержание урока: Вступительное слово учителя, актуализация знаний по изученной теме, аналитическая беседа по вопросам. Анализ эпизодов из 13,23,24, 28 главы.
Концепция урока заключается в том, чтобы показать значимость темы творчества и любви в произведении М.А. Булгакова для самого писателя. Передать эмоции чувств, его позицию в сопоставлении современности автора, говорящего через героев и происходящих в романе событий. Прототипы героев.
2. Воспитательные задачи урока:
а) задачи нравственного воспитания: показать, что главные идеалы, связанные с темой творчества М.А. Булгакова – свобода личности, милосердие, честность, правда, вера и любовь;
б) задачи эстетического воспитания: формировать эстетическое восприятие романа; вызвать восхищение, глубину понимания авторского слова;
в) задачи литературного развития обучающихся: воспитание внимательного, вдумчивого читателя.
3. На внутрипредметном уровне связи на данном уроке следует вспомнить произведение Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы», а именно такого персонажа, как Ивана Карамазова, сопоставив его с героем Булгакова Иваном Бездомным. Также в конце урока связь романа с ранее изученными произведениями М.А. Булгакова – «Белая гвардия» и «Зойкина квартира».
4. Домашнее

kirill195 4.0

бух.учет и аудит, финансовый менеджмент, финансовый анализ, инвестиционный менеджмент, статистика, эконометрика, экономико-математическое моделирование, разработка бизнес-планов (ПО Project Expert), банковское дело и многое другое

Нанять автора

Готовые работы на продажу

Так же вы можете купить уже выполненные похожие работы. Для удобства покупки работы размещены на независимой бирже. Нажимая "Купить" вы будете перенаправлены на страницу карточки работы.

Гарантия на работу 10 дней.

Экспертная оценка отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством (методические рекомендации)

300₽

• Реферат
• Медицина
• Выполнил: bazhenko67

Купить

Проведена проверка МБОУ «Галановская СОШ» в ходе которой установлено что МБОУ «Галановской СОШ» в нарушение законодательства не проведена паспортиза

230₽

• Решение задач
• Право и юриспруденция
• Выполнил: vladmozdok

Купить