для обсуждения вопросов поведения Кто такие нарушители дисциплины

для обсуждения вопросов поведения.
Кто такие нарушители дисциплины?
Агрессивность и ее причины.
Ложь или выдумка?
О случаях воровства (по необходимости).
Шум в классе.
Занятие – встреча со школьным психологом, ответы на вопросы родителей

Заключение
Подготовка детей к школе — одна из актуальных проблем российского образования. Учитывая то, что одних детей готовят в детском саду, других — в учреждениях дополнительного образования, а третьих — в семье, в школу они приходят с разным уровнем знаний. Перед учителем младших классов встает задача «выровнять» их знания. Проблема заключается в том, что подход учителей и родителей к понятию «готовность к школе» различается. Родители считают, что если они научат детей считать и писать до школы, то это и будет залогом их успешной учебы, что в корне не верно.
Важнейшим условием эффективности работы по налаживанию преемственных связей детского сада и школы является четкое понимание целей, задач и содержания осуществления преемственности, доброжелательный деловой контакт между педагогическими коллективами этих образовательных учреждений и родителями. Цели и задачи осуществления преемственности в работе дошкольного образовательного учреждения и школы реализуются на основе проведения совместных мероприятий, организации единого образовательного пространства, использования преемственных технологий, форм, методов обучения и воспитания.
олько заинтересованность обеих сторон и родительской общественности позволит по-настоящему решить проблемы преемственности дошкольного и начального образования, сделать переход из ДУ в начальную школу безболезненным и успешным.

Использованная литература
Журнал «Начальная школа».
«Мир детства», библиотека для родителей. М., «Педагогика», 2009.
Е.Н.Коренева «Ох уж эти первоклашки». Ярославль «Академия, К».
Е.Н.Коренева «Эти загадочные малыши». Ярославль «Академия, К».
Р.В.Овчарова «Практическая психология в начальной школе».
А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева «Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения»
И.Г.Малафеева «Проблема преемственности дошкольного и начального образования»
Аленкина Ж. Р., Токарев А. А. Особенности развития преемственности детского сада и школы [Текст] // Педагогика: традиции и инновации: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Челябинск, декабрь 2013 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2013. — С. 36-38.

user_logo