Дайте психологический портрет клиенту пришедшему на беседу к психологу

Дайте психологический портрет клиенту, пришедшему на беседу к
психологу. Проанализируйте ее ситуацию.
Женщина 30 лет говорит психологу: «Я считаю себя
застенчивой. Я так не думала, пока в 7 классе учитель не назвал меня «тихой». С тех пор я почувствовала, что у меня низкие
коммуникативные способности. Боюсь первой идти на контакт с
людьми, т.к. меня могут отвергнуть».

Решение:
Портрет клиентки: скованна, старается избегать ситуаций, в которых может оказаться в центре внимания, боится заводить новые знакомства, испытывает трудности в общении с противоположным полом, усиливает страх перед авторитетными людьми, в работе – исполнитель, самокритична.
Как видно из беседы, клиентка в подростковом возрасте не считала себя «тихой» и застенчивой, пока об этом ей не сказал учитель. Так, с одной стороны, фактически на нее был «повешен» своеобразный ярлык – «тихоня». Как известно, чувствительность к оценке собственной внешности или определенных качеств посторонними людьми свойственна подростковому возрасту. Тогда, это, несомненно, сказалось в дальнейшем на клиентке, ее самооценке. С другой стороны, в подростковом возрасте важное место занимает познание подростком самого себя, в это время он интенсивно изучает свой собственный внутренний мир. Возможно, в то время девочка действительно была «тихой» и застенчивой, что, собственно, свойственно большинству подростков, но в силу определенных обстоятельств (самопознания) она не смогла определить или найти самостоятельно в себе такое качество, и тогда учитель ей «помог» в определенном смысле. Тем не менее, к сожалению, дети имеют такую особенность – жить соответственно тем «ярлыкам», которые им присвоили когда-то. И когда они взрослеют, эти ярлыки не покидают их. Таким образом, ярлык «тихоня» на клиентке настолько прочно вошел в ее сознание, что стал управлять ее поступками и действиями во взрослой жизни, она стала бояться публичности, ей стало проблематично контактировать с окружающими людьми, это стало своеобразным «тормозом» в развитии ее личности.

ПЗ 6. Предложите детям 7-8- летнего возраста решить следующую
задачу, по Ж.Пиаже: у Саши было 3 брата – Ваня, Коля, Петя. Сколько
братьев у Вани? А у Коли? А у Пети?
Цель задания: определить, почему ребенку 7-8 лет трудно давать
определения для относительных понятий.

Решение
Анализируя ответы троих детей семилетнего возраста (дети правильно назвали, сколько у каждого из них братьев, но не смогли дать верный ответ в отношении других детей), можно сделать такой вывод: детям было трудно дать определение для относительных понятий, т.к. их заключения основываются только на том, как они сами видят ситуацию, а не ставят себя на место другого ребенка и рассматривают вопрос с другой стороны. Дети не обнаруживают, что есть разные точки зрения и позиции, которые необходимо учитывать. Таким образом, можно говорить о том, что в мышлении детей младшего школьного возраста доминирует непосредственность собственной позиции.

kirill195 4.0

бух.учет и аудит, финансовый менеджмент, финансовый анализ, инвестиционный менеджмент, статистика, эконометрика, экономико-математическое моделирование, разработка бизнес-планов (ПО Project Expert), банковское дело и многое другое

Нанять автора