ЭкспертМиК / Подбор литературы / Болонский процесс
По запросу найдено: Всего: 111 источников
Педагогическое сопровождение образования детей с особыми образовательными потребностями в рамках дисциплины«Mindfullness»: зарубежный опыт
Н.А. Лапина // Материалыпо итогам Всероссийской научно-практической конференции смеждународным участием «ХХVII Рязанские педагогические чтения.Модернизацияобразования:проблемыобщего,среднегопрофессионального и высшего образования», посвященной 75-летиюПобеды в Великой Отечественной войне. – Рязань, РГУ. – 2– С.152
Развитие навыков самостоятельного мышления и творческого подхода у студентов гуманитарных вузов [Электронный ресурс]
Е.А. Мраченко // Педагогика искусства. − 2− No − Режим доступа: http://www.art-education.ru/sites/default/files/journal_pdf/mrachenko_40-pdf − 0,5 п.л.Мраченко, Е.А. Использование художественных фильмов при освоении естественно-научных дисциплин в условиях высшего образования гуманитарного профиля [Электронный ресурс] / Е.А. Мраченко // Педагогика искусства. − 2− No − Режим доступа:http://www.art- education.ru/sites/default/files/journal_pdf/mrachenko_92-pdf − 0,5 п.л.
Перспективы профессиональной подготовки студентов в современном вузе
К.Л. Кисметов, И.Э.Рахимбаева //Учреждения культуры иискусства: история, современность, перспективы развития: Материалы IМеждународной научно-практической конференции. – Саратов: ИЦ «Наука», 2–С. 3
Межпредметная связь математики с профессиональными дисциплинами
Е.И. Кутарова // Наука и образование в развитии промышлен- ной, социальной и экономической сфер регионов России: сб. тез. докл. IV всероссийской межвуз. науч. конф. (Муром, 3 февр. 2012 г.). – Муром: Изд.-полиграфический центр МИ ВлГУ, 2– 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). (0,1 п.л.).Кутарова, Е. И. О формировании понятийного аппарата студентов радиотехнического направления подготовки при изучении математики / Е.И. Кутарова, А.В. Самохин // Радио- технические и телекоммуникационные системы. – 2– No – С. 80-83 (0,25 п.л., автор- ских – 0,125 п.л.).
Индивидуализация обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья в техническом вузе
Л.Ф. Красинская, А.С. Климова // Проблемы и перспективы развития инклюзивного образования: сб. материалов I Всерос. науч.-практ. конф. с межд. участием. – Самара, 2– С. 87-Климова, А.С. Современное состояние подготовки научно- педагогических кадров в аспирантуре / А.С. Климова // Наука и культура России: В 2 тт. Т. – Самара, 2- С. 348
Волонтёрские практики в структуре профессиональной подготовки будущих бакалавров социальной работы
Т.Х. Хаджимура- дова // Категория «социального» в современной педагогике и психологии: мате- риалы 8-й всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием. – Ульяновск: Зебра, 2– С. 303
Структура педагогической культуры студентов-бакалавров факультета иностранных языков
Л. В. Безденежных. – Текст : непосредственный // Вестник Карагандинского университета. – 2‒ No – С. 58–Безденежных, Л. В. Педагогические условия формирования академической мобильности студентов педагогического вуза / Л. В. Безденежных. – Текст : непосредственный // Russian Journal of Education and Psychology. ‒ 2– No – С. 34
Готовность учителя к обучению иностранному языку школьников с особыми образовательными потребностями
С.Г. Старицына // Педагогическое образование: вызовы XXI века: сб. науч. ст. IX междунар. науч.- практ. конф., посвященной памяти академика РАО В.А. Сластёнина. – Самара: СГСПУ, 2– С 271–(0,4 п.л.)Старицына С.Г. Аксиологический подход в подготовке педагога к иноязычному инклюзивному образованию [Текст] / С.Г. Старицына // Наследие22Н.К.Крупской и современность: науч. труды Всеросс. науч.-практ. конф., посвященной 150-летию со дня рождения Н.К. Крупской, 26-27 февраля 2– М.: МАНПО, 2- С. 303–(0,4 п.л.)
Некоторые аспекты обучения иностранных специалистов на факультете повышения квалификации
Т.А. Солодова, И.Н. Усков//В сборнике: Сотрудничество в сфере экспертной деятельности. МатериалыМеждународного круглого стола. 2С. 146-150 (0,4 п.л. / личный вклад автора – 0,3п.л.).
Информационная грамотность как инструмент развития компетенции самообразования у студентов бакалавриата
О.Д. Сальникова // Modern Science. – М.: Научно-информационный издательский центр «Институт стратегических исследований», 2– No 10-– С. 317-319 (0,3 п.л.).Сальникова, О.Д. Исторический аспект возникновения понятия компетенции самообразования / О.Д. Сальникова // Общество и экономика постсоветского пространства: Международный сборник научных статей. Выпуск VI. Часть II (Липецк, 17 января 2014 г.). / Отв. ред. А.В. Горбенко. – Липецк: Издательский центр «Гравис», 2– С. 141-145 (0,3 п.л.).
Совершенствование способности к независимому мышлению и поиску творческих решений у студентов гуманитарных вузов
Е.А. Мраченко, Н.Л. Соколова, И.С. Самохин, Т.Ю. Цибизова, Е.Ю. Пряжникова // Проблемы современного педагогического образования. − 2− No 56-− С. 162−− 0,4 п.л. (авт. вкл. 0,1 п.л.)
Математическая культура студента в техническом вузе
Е.И. Кутарова // Наука и образование в развитии промышленной, социальной и экономи-23ческой сфер регионов России: сб. тез. докл. VI всероссийской межвуз. науч. конф. (Муром, 14 февр. 2014 г.). – Муром: МИ ВлГУ, 2– 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). (0,1 п.л.).
Тенденции развития послевузовского образования в России
А.С. Климова // Сборник материалов XL научной конференции студентов и аспирантов «Дни студенческой науки». - Самара, 2– 256 с.Климова, А.С. К вопросу улучшения отечественной системы высшего образования / А.С. Климова, И.В. Серяпова // Образование, наука, транспорт в ХХI веке: опыт, перспективы, инновации: материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с межд. участием. – Оренбург, 2- С. 144
Особенности формирования педагогической культуры у студентов-бакалавров факультета иностранных языков
Л. В. Безденежных. – Текст : непосредственный // Ресурсы социальной педагогики в формировании нового человека и общества : материалы участников Всероссийского научного круглого стола, посвящённого Международному дню социального педагога. – Москва, 2– С. 104–Безденежных, Л. В. Педагогическая культура бакалавров: особенности формирования в педагогическом вузе / Л. В. Безденежных. – Текст : непосредственный // Становление и развитие социальной педагогики: методология, теория, практика : материалы XVII Международных социально-педагогических чтений, посвященных Игорю Адамовичу Липскому (29 марта 2014 года) : сборник статей. – Москва, 2– С. 58
О проблеме адаптации иностранных студентов, обучающихся в вузах России
В.З. Зыонг, Т.К. Ким // Физическая культура и спорт: современные тенденции,актуальные проблемы и перспективы развития: сб. трудов межвуз. науч.-практ. конф.,посвященной 25-летию Института физической культуры, спорта и здоровья, 8 ноября 2017г. [Электронное издание]. – М.: МПГУ, 2– С. 50–(0,26/0,2 п.л.)
Компетенция самообразования как один из определяющих факторов интегрированного знания у студентов бакалавриата
О.Д. Сальникова // Новые импульсы развития: вопросы научных исследований: сборник статей IV Международной научно-практической конференции. – Саратов: НОО «Цифровая наука», 2– С. 137 – 141 (0,3 п.л.).Сальникова, О.Д. Научное творчество как результат реализации компетенции самообразования студентами бакалавриата в образовательном процессе / О.Д. Сальникова // Вопросы устойчивого развития общества. – Махачкала: Некоммерческое партнерство «Дагестанский территориальный институт профессиональных бухгалтеров», 2– С. 127-131 (0,3 п.л.).
Педагогическое сопровождение образования детей с ОВЗ в школах Великобритании: нормативно-правовые основы
Н.А.Лапина // Педагогика и психология как ресурс развития современногообщества Материалы IХ Международной научно-практическойконференции. – Рязань, РГУ. – 2– С. 69
Образовательные отношения педагогов, родителей и обучающихся в выборе дополнительного образования
Е.В. Батина // Современный ребенок –современный педагог: материалы II Всероссийского научно-педагогическогофорума (12–29 марта 2019 г.). – Челябинск, 2– С. 21–24 (0,3 п.л.).
«Речевые практики»: новая учебная дисциплина подготовки бакалавров
Р.К. Рамазанов, А.Н. Бренчугина-Романова, Л.О. Денисова // Актуальные вопросы методики преподавания русского языка и русского языка как иностранного. Коллективная монография. Москва, 2– С. 688-(0,5 п.л., авторство не разделено).
Компетенции по конкуренции в программах высшего образования
Окшин В.В., Савина А.М. // Конкуренция сегодня. – 2- No07- 09(16-18). - С. 35-0,3 (0,2) п.л.Окшин В.В. Проблемы исполнения стандартов раскрытия информации субъектами оптового и розничных рынков электрической энергии / Окшин В.В., Морозова О.В. // Шаг в науку. – 2- No – С. 66-0,2 (0,1) п.л.
Социально-педагогические условия выбора индивидуального образовательного маршрута студентов физкультурного вуза
Илюхина К.А., Левченкова Т.В. //Молодые ученые: материалы Межрегиональной научной конференции, Россия, Москва 24-26апреля 2019 г. / Российский государственный университет физической культуры, спорта,молодежи и туризма. – М. : РГУФКСМиТ, 2– С. 391
Компоненты педагогической культуры бакалавров педагогического вуза
Л. В. Безденежных. – Текст : непосредственный // Социально- педагогическая культура российского общества: интеграция прошлого и настоящего : Международная научно-практическая конференция, посвященная академику Влаилю Петровичу Казначееву, 17 апреля 2014 года / Московский гор. пед. ун-т (социальный ин-т), Белорусский гос. ун-т [и др.] ; [под общ. ред. В. П. Казначеева]. – Москва, 2– С. 109–– 434 с.Безденежных, Л. В. Особенности формирования педагогической культуры студента-бакалавра педагогического вуза / Л. В. Безденежных. – Текст : непосредственный // Вопросы педагогики: актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. ‒ 2– No ‒ С. 25
Современные образовательные технологии в начальной школе
Современные образовательные технологии в мировомучебно-воспитательном процессе: материалы V Международной научно-практической конференции / Под общ. ред. С.С. Чернова. – Новосибирск:Издательство ЦРНС, 2– С. 162
Формирование учебной нагрузки для профессорско-преподавательского состава кафедры в условиях кредитной технологии обучения
А.А. Сеньковская, И.И. Фураева // Интеллектуальные информационные икоммуникационные технологии – средство осуществления третьей индустриальнойреволюции в свете стратегии «Казахстан - 2050»: сборник материалов IМеждународной научно-практической конференции 7-8 июня 2013г. Евразийскийнациональный университет им. Л.Н.Гумилева. – Астана, 2– С. 237
Подготовка кураторов к сопровождению иностранных студентов в период адаптации к обучению в вузе
В.З. Зыонг, Т.К. Ким // Материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием «Современные проблемы физического воспитания испорта, безопасности жизнедеятельности в системе образования», посвященной 75-летиюПобеды в Великой Отечественной войне, 27 ноября 2020 г. – Ульяновск: ФГБОУ ВО«Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова», 2–С. 45–(0,35/0,25 п.л.)
О необходимости развития компетенции самообразования студентов в условиях многоуровневого обучения
О.Д. Сальникова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук.22Журнал научных публикаций. – 2– No 01 (60). – Часть II. – С. 151-153 (0,3 п.л.).
Организация тьюторского сопровождения в дополнительном естественнонаучном образовании
Н.В. Калашников // Экологиче-ская безопасность, здоровье и образование : сб. науч. тр. XI всерос. науч.-практ.конф. молодых ученых, аспирантов и студентов. – Челябинск : ЗАО «БиблиотекаА. Миллера», 2– С. 124